高中教案

（约8200字） 《我 的 母 亲》 老 舍 深圳滨河中学 王 健 一、 教材的地位和作用及教学目标的设定 如果说生活是一篇隽永秀丽的散文，那么语文就是对它翔实生动的鉴赏；如果说生活是一首韵味无穷的抒情诗，那么语文就是对

约3200字。 高一语文必修3第一单元《感悟自然》教学设计 汕头一中 蓝璋 教学设想： 1.本单元设计尝试把必修课程、选修二课程和研究性学习课程整合起来，通过同一个活动贯穿起来。学生在一个学习过程中，相继完成三个课程的学

约4800字。 “中国古典爱情诗研究”活动课背景：（1）粤教版第四单元选取了《诗经》、汉魏晋五言诗中几首有代表性的以爱情为题材的诗歌作为教学内容。其中有大胆自由的恋爱《诗经·静女》，至死不渝的真爱《孔雀东南飞》，始乱终弃

约23000字。 《山鬼》教学案例 一、提问，导入新课。 二、屈原及《九歌》简介 屈原 屈原（约公元前339—约前278），战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪，曾被推举为世界文化名人而受到广

（约1600字） 《我若为王》教案 总第［ ］页 课题 我若为王 课型 讲读 授课时间 月 日(星期 ) 第1课时 (共1)课时 教 学 目 标 知识目标：1、字、词 2、大开大合的结构 能力目标：1、把握行文思路 2、

（约4000字） 《汉魏晋诗三首》教学过程与课堂练习 河南省商水二高语文组 杨国权 教学目标 1、了解乐府诗及曹操、陶渊明的地位与其诗作特点。 2、继续培养学生鉴赏古诗的能力。 3、品味诗歌的语言魅力。 教学重点 1、《

共2课时，约2700字。 第 一 课 时 一、 导课1、 导入请两名同学简单介绍荔枝，鼓励用比喻修辞，或者能够引用诗句。那么，我们今天来学习——看一看贾祖璋是怎样向我们介绍荔枝的。 2、 介绍作者——贾祖璋，浙江省海宁县

（约4000字） 《闺塾》教案 总第［ ］页 课题 闺塾 课型 自读 授课时间 月 日(星期 ) 第1-2课时 (共2)课时 教 学 目 标 知识目标：1、掌握课文的情节及人物。 2、分析人物性格及其形成原因。 能力目标

共2课时，约6600字。 教学设计《我与地坛》 兰州市榆中县恩玲中学 金玉成 【教材说明】 《我与地坛》（节选）是史铁生用十五年的时间餐无生命的结晶。文章用第一人称的口吻抒写人生感受，表现了作者残疾后由自伤轻生到寻找新的

约2600字。 故乡的榕树 一、教材情况分析： 1 ．本文语言优美但篇幅较长，所以宜片段朗诵， 不宜全文诵读。（读一遍需近 20 分钟） 2 ．本文用了不少引起回忆的衔接句，但片段之间的内在联系并不明显。所以宜由教师点拨

约6100字。 外国诗三首 四川省仪陇县第二中学 唐鸿燕 教学目标： 1、 了解作者及其作品，开阔眼界，比较中外诗歌的艺术风格，提高鉴赏水平。 2、 鉴赏诗歌中采用的借景抒情，融情于景的艺术手法。 教学重点和难点： 1、

约4800字。 当代诗三首 四川省仪陇县第二中学 唐鸿燕 致橡树 教学目的 1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌 2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操 教学重难点 重点 体会诗歌物中含情、意味隽永的特

（约1600字） 《“布衣总统”孙中山》教案 教学对象：普通高中高一学生 课型：教学课 教学时数：1课时 教学目标： 1掌握人物传记的文体特征；学习本文通过生活细节凸显人物丰满个性的创作方法。 2引导学生紧扣关键字眼，在

共2课时，约5400字。 属性：原创 用户名：qinghuzm 单位：江苏省睢宁县李集中学 真实姓名：庆虎 单位电话：05168280287 本人日常电话：05166709676 药 教学目标： ⒈理清情节线索，把握小说

共1课时，约3700字。 汉魏晋诗三首 教学目标： 1、知识与技能：研读课文，理清诗歌结构，通过意象评析深入理解诗的内涵，提高学生的鉴赏能力。 2、过程与方法：通过诵读、分析，整理诗歌思想感情的展开过程，加深对诗歌的理解

（约5700字） 烛之武退秦师 [学习重点] 1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。 [学习

共2课时，约6900字。 教学设计：《我的空中楼阁》 兰州 榆中恩玲 金玉成 【教材分析】 《我的空中楼阁》是台湾作者李乐薇的一篇著名散文。文章运用多项叠景，以及幻觉错觉、虚实相应等多种技法，致力于潜意识和自我情绪表现，

共1课时，约4800字。 在马克思墓前的讲话 教案一 教案二 原创 新疆库尔勒华山中学 罗玉梅 邮箱 lymwsl2004@126.com 教学目的 1.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 2.把握重

共4课时，约9500字。 汉魏晋诗三首 总第 课时 教学目的： 1．了解五言诗的特点； 2．体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处； 教学重点： 叠字的表达效果 教学难点：典故 引用诗句表达感情的技巧 教学要点： （一） 创

约7400字。 沁园春 长沙 陕西省乾县一中 赵 娟 〖教学目标〗 1、掌握“舸”“峥嵘”“遒”“遏”等词语。 2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 通过诗歌的形象和创作