高中教案

（约4600字） 《雨霖铃》教学实录- 一、 导入新课 简介作者 师：这节课我们来学习宋词《雨霖铃》，重点是赏析。前面我介绍了宋词婉约派的词风，它的写作特点及如何去赏析、鉴赏这一类词。我大..

（约7800字） 《守财奴》教学实录 把 文学鉴赏 引入 语文课堂 ——《守财奴》 教 学 实 录 （课前投影巴尔扎克肖像） 师：世界文学史上有四大吝啬..

约2610字。 《项脊轩志》教学设计 湘西龙山一中 李兴秀 教学目标： 1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技..

（约3600字） 始得西山宴游记 教学目的 1．理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2．理解课文在比照与映衬中写景的特点。 教学过程 一、导入 1．作者简介。 &nbsp..

（约3100字） 《过秦论》主题探究教学设计 干方田 一、教学目标 1、整体感知课文，背诵文章的第3、4两段； 2、掌握文章借古讽今的写作手法，了解文中对比的运用； 3、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所..

2课时，约2240字。 《我与地坛》教案 温州市第二十二中学 陈 怡 （一）教学目的： 1、理解、体味史铁生对生命及其对生活的感悟； 2、学会感受母爱、理解母爱； 3、体会景物描写的情味，品味并学习..

约4680字。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 &nbs..

共2课时，约4500字。 庄暴见孟子 一、教学目标： 1、理解文中出现的文言词汇和特殊句式。 2、了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。 3教法：诵读法、练习法..

约2500字。 《六月，我们看海去》教案 一、教学目标 1、组织学生“理解”和“朗诵”作品，在理解和感受的基础之上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。 &nb..

2课时，约5340字。 教学目的：1全面把握课文内容，感受作者语言所表现的激情。2学习本文叙事评议有机结合的写作特点。3把握王道士这一形象，体味“他只是错步向前的小丑”的评价。 教学设想：[重点]体会..

约3480字。 庄暴见孟子 执教班级：高三(10)班 执教人：吴立忠 研究课题：在比较赏读中增强学生领会课文要义、特点的能力。 教学设想：1、本篇课文篇幅较短，以..

约5400字。 西地平线上 【本课意义】 亲近大自然,是进行审美教育的良好途径.本课属于"欣赏自然"板块中的另一篇,主要任务便是让学生欣赏与表述自然之美,并启发学生:自然之美来自于..

约5000字。 《〈诗经〉三首》学习要点与能力检测 一、学习要点 （一）《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，最初称《诗》，汉..

约4700字。 沁园春·长沙 毛 泽 东 安徽省舒城中学 何登保 教学目标： 2．毛泽东诗词的恢宏气概 3．理解情景交融的艺术手法。 4．在理解的基础上进行背诵。 教学重点： ..

约3600字。 《江南的冬景》教案 山东聊城一中 孙义泉 ［导入］我们北方的冬季，是寒冷的季节；是干燥的秋季;今天让我们追随郁达夫的脚步，欣赏江南冬景之美，学习如何表述自然之美。 江南的冬景 【检..

1课时，约5320字。 人是什么 （扬州市邗江区公道中学 吴正兵 wuzb0514） 教学目标： 1、理解中外哲学家对“人是什么”的回答。 2、搜集整理概括归纳文中的重要信息，品味富于文学色彩的语言。 3、在质疑思辩的过

约3500字。 我心归去 韩少功 教学目标：1、学习文章在形象的描述中抒情（家园之思），以抒情的基础上释理（对家的理解）的写法。 2、揣..

约7500字。 &nbs..

（约7800字） 辨析并修改病句 四川省资阳市雁江区伍隍中学 钟永辉 “辨析并修改病句”这个点每年高考都在考，其试题取料也新鲜，但其命题思路的基本模式并没有多大..

（约3300字） 《汉魏晋诗三首》教案 绍兴县鉴湖中学 王建明 教学目标： 一、《迢迢牵牛星》中的情景交融，用平凡意象表达刻骨铭心的感情。 二、《归园田居》中的意境美，理解..