高中教案

2课时，约11300字。 《长亭送别》教案 【教学目标】 知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。 能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文..

约7140字。 《登高》课堂实录 课前阅读准备 1．杜甫 杜..

（约2600字） ⊿微型小说两篇教案 井洲中学 吴初杰 1、鉴赏两篇..

共1课时，约4120字。 今生今世的证据 一、教学目标： 反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。 二、教学重点、难点： 1．通过阅读，训练学生运用评点..

约2170字。 《故都的秋》说课稿 丹阳市鹤溪中学 陆剑辉 一、教材分析 本单元是散文单元，散文最重要的艺术特征是叙事实、写实情、说真话、抒真情实感。本文《故都的秋》是一篇典范的抒情散文。安排在诗歌单元之后，因为散文鉴赏

约3050字。 秋水 庄子 教学目标 1、使学生懂得个人见识有限，若骄傲自满，就难免贻笑大方的道理。 2、掌握本课涉及的有关文言句式及词语。 教学重点 课文语词及河伯认识的前后变化。 教学难点 河伯对海神若的一番感..

共3课时，约3400字。 里面有非常清晰的结构示意图！上课思路非常清楚，一目了然。 &nbsp..

约3200字。 《念奴娇·赤壁怀古》 湖南省教科院基教所 李正坤 一、教学设计 1. 教学目的:体会感受作者乐观豪迈、寄情山水、追求心灵自由、保持进步知识..

（约1900字） 第4课《东方风来满眼春》教案 广东省高州市石鼓中学 李想 东方风来满眼春（节选） ——邓小平同志在深圳纪实 陈锡添 ※ 教学目的: 1.学习..

共4篇课文，约41100字。 像山那样思考 一、专题内涵 本专题属于必修课教科书人文内涵的“人与自然”这一向度。在必修教科书中，同一向度的专题还有“美的方程式”（第四模块）、“我们头上的灿烂星空”（第五模块）。以上三个专

共1课时，约3400字。 《想北平》教案 一、三维目标 知识与技能 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写

共2课时，约2600字。 师说教案 教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义

约2600字。 小简两篇 《与洪甥驹父》《 与王立之》 （执教人 华中科..

共2课时，约2800字。 《孔雀东南飞》（教学设计） 东莞市新星高级中学 罗孝平 教学目的： 1、基础知识（如通假字、古今异义、偏义复词等） 2、人物形象（着重把握刘兰芝的形象性格..

约2100字 《门》教学设计 一、教材分析： 1、美国作家莫利的《门》与钱钟书的《窗》同为高中第二册第三单元的基本阅读篇目，同样给我们这样的启示：生活中有许多细碎平常的事物，这些事物司空见惯，人们一般不会特别注意它们的存

共2课时，约3000字。 故都的秋 【教学目标】 1、了解郁达夫的思想和创作风格。 2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 3、品味本文语言，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表..

约2700字。 《我与地坛》师生合作创新教学模式在语文教学中的应用案例 一、 模式简述 1、 &nbs..

共2课时，约12900字。 10故都的秋 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解郁达夫及其作品。 2．了解《故都的秋》的艺术特色。 3．诵读，积累语言材料。 二、能力培养目标 1．强化诵读，训练语感。..

约5400字。 《等待戈多》教学设计 浙江宁波万里国际学校中学 邓彤 《等待戈多》..

约3300字。 《我心归去》教案 韩少功 教学目标 1、 &..