高中教案

共两课时，约2440字，简单中见特色。阿Q正传 一、教学目的： 1．初步掌握阅读、欣赏小说的方法——分析小说的情节结构、人物描写和社会环境，培养分析能力和审美情趣； 2．学习心理描写和环境描写的方法； ..

一课时，约1720字。短小精悍。《庄周买水》教学设计 广州三中 刘惠青 一、引入 1．写《秋水》的古代哲学家庄子跑到了现代，而且还做起了生意。今天我们来 看看当代著名诗人，杂文家、语文教育..

约4400字。 讨论活动课（三）人生AB剧－－养你到18（ZT 大连二中 曹非 给大家介绍一种教学方法：人生ＡＢ剧－－一种融合阅读、讨论、写作、辨论、演讲等多种教学手段为一体的课程类型。 在..

约4300字。 《烛之武退秦师》教学案例 古人说：日三省吾身，我想这句话对于现在的我们，普通教育工作者也是非常适合的。我们需要不断的总结自己的经验、教训，以便更好地提高自身的水平。 案例背景： 教书已有五年了，这几年的教

约2000字。 做一回“福尔摩斯” ——《项链》课堂活动简析 〔案例背景〕 《项链》作为一篇情节曲折巧妙、人物形象生动丰富的小说，能极大地调动学生的阅读兴趣。如果采用传统的教学方法，追求授课的细致全面，反而会使课堂教学变

（约18990字） 《边城》 教学目的： 1.通过小说所描写的人物间的亲情、爱情，感受湘西民间独特的风俗美、民情美。 2.把握对人物的描写，分析主要人物翠翠的形象，进而探寻小说所表现的人性美。 3.分析作品的叙事技巧，培

约3400字。 故都的秋|教案 李雄军 教学目标：理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会从景物描写中把握作者的思想感情。 教学重点：以情选景；在景物的细致描写中渗透作..

约11500字。 文言文（2）单元教学设计 【教学内容】 高中语文（广东版）必修4第四单元。具体包括： “基本阅读”四课五篇 14《孔孟两章》 《季氏将伐颛臾》（选自《论语》） 《寡人之于国..

约4900字。 高一语文必修4第三单元小说（2）教学设计 ●单元教学目标 【知识目标】 1．了解不同历史时期和社会背景下小说特点及作者的相关知识。 2．学会鉴赏小说的情节安排，学习小说通过语言..

约2180字。 哦，香雪 ——探美之旅 【教学目标】 1、 知识与技能：通过分析“香雪”这一人物形象及“铅笔盒”的象征义把握小说的主题，提高学生的审美能力及分析探究的技能。 2、 过程与方法：引导学生进行审美体验..

约4090字。 斟酌文字 锤炼感情 &nbs..

约8340字。 桃花源记 教学目的与要求: 1． 使学生了解本文反映了怎样一种社会理想。 2．使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会..

约2300字。 论无性造人 刘易斯·托马斯 教学目标： 1.了解无性造人的知识及作者的态度。 2.学习本文推理严密、层次清晰的论证特点。 3.领会课文清新幽默、通俗易懂的语言特色。 教学重、难点..

约21000字。 《西厢记》教学设计 设计 邓旭 一、教学目标 知识目标： １．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。 &n..

约2430字。 《一滴眼泪换一滴水》说课稿 作者：颜大会 各位评委，大家好！我说课的题目是《一滴眼泪换一滴水》 一、教材内容分析 《一滴眼泪换一滴水》是苏教版语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”这..

约3210字。 一滴眼泪换一滴水 雨果 教学目标： [知识与技能]： 1、了解雨果的生平创作及浪漫主义的创作风格； 2、理清课文情节，阅读体会文本体现出来的人性的美与丑，并形成正确的人性观念。 ..

约3210字。 石钟山记 前言 没有调查就没有发言权，苏轼以自己的亲历考察证明了这句话。 学习目标： 1.理解作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。 2.重点掌握“鼓”、“是”、“遗”、..

约11070字。 第18课 勾践灭吴 丹阳市第五中学 朱满华 教学目标 熟悉课文内容，把握文章结构 学习和积累文言常用词语和句式，了解特殊的语法现象&nbsp..

约8220字。 第23课 登泰山记 丹阳市第五中学 朱满华 教学目标 积累常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。 指导学生理清本文思路，体会描景特点。 指导..

约20030字。 第4课 汉魏晋五言诗三首 丹阳市第五中学 朱满华 教学目标 学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》..