高中教案

约2000字。 《北平的四季》教案 南京市江宁高级中学 江宁 一、教学目标： 1、 知识目标，通读课文，了解课文的主要内容，培养学生的概括能力。 2、 能力目标..

一课时，约5180字。 《十八岁出门远行》教学创新设计 江苏省郑梁梅高级中学 沈杰 【设计思想】 余华的小说《十八岁出门远行》被选入普通高中课程标准实验教科书语文必修③“阅读鉴赏”模块第..

约2080字。 《神奇的极光》课堂实录 曹小楠 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐。 师：今天我们一起来学习一篇新的科普类说明文。《神奇的极光》，作者： 生：曹冲 师：听说过曹冲的故..

约3630字。 《咬文嚼字》课堂实录 李玉山 作于 2005年9月5日 《咬文嚼字》课堂实录 时 间：２００５年４月１２日 ..

约2800字。 教案《石头城》和《台城》的比较阅读 教学目的：培养学生对唐诗宋词的审美情趣 掌握诗歌学习的一般方法 培养学生的诗歌比较鉴赏能力 教学过程： 一、导入 中国是一个诗的国度，而唐诗宋词又..

约4470字。 《听听那冷雨》教案 江苏省盐城中学 刘红 教学目标： 1、朗读品味课文，理解作者运用多种手法描写景物的特点，体会散文语言的优美。 2、欣赏散..

约2400字。 呼唤生命教育（教案） 广东北江中学 朱智娟 （一）教学目标 1、认识生命的重要性，培养学生关注生命、热爱生命、珍惜生命和敬畏生命的情感。 2、了解文章论证思路，学习围绕一个问题..

共两课时，约2420字。 《长亭送别》学案 高二语文组 柴二平 2006年5月28日 寄语：据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。 ——福特 &nbsp..

约34610字。后附相关资料。 开题活动课 活动目的： 1、阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展个性，提高口语表达能力和思..

三课时，约5680字。 《过秦论》 教学目的： 一、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。 二、归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词..

两课时，约4450字。 巴尔扎克葬词 维克多·雨果（法） 执 教：重庆市巴蜀中学 田贵远 教学目标： 1. 内容把握： ⑴师生共同探寻巴尔扎克的伟..

只有第二课时，约6400字。 《项链》（第二课时）教学设计 【教学目标】 1．通过本文细腻深刻的心理描写，来透视人物的性格。 2．拓展延伸 ，诱发学生的创造思维 ，运用心理描写进行片断练习。 【教学重难点】：本文深刻细腻

3课时，约7480字。 毛泽东词二首 毛泽东 教学目的 一、知识教育目标 1.了解《沁园春·长沙》和《采桑子·重阳》的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.《沁园春·长沙》抓住..

约7700字。 谭嗣同 一、教学目标 （一）学习谭嗣同热爱祖国敢于为革命舍身取义的崇高品质，认识这一人物思想上的局限性。 （二）学习课文运用多种手法刻画人物和记叙、议论、抒情相结合的写作方法。 二、难点、重点分析 （一）

约4340字。 《项链》说课稿 ★说教材 《项链》是高中语文第四册第一单元的一篇讲读课文。本单元包括《药》、《项链》、《陈奂生上城》、《守财奴》四..

约3300字。 虞美人 教学目的 1． 掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。 2． 了解李煜及前后期词题材的不同。 3．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 教学重点 体悟词的思想内..

三课时，约5560字。 促 织 湘子 教学目标 1．通过阅读，欣赏曲折跌宕的情节，把握小说的结构特色，从而理解其社会意义。 2．仔细品读，体会细致入微的心理描写，感受作者所寄予的悲愤与无..

共两课时，约3510字。 《项链》模拟教学设计 一． 导读预期 （一） 主要目标：学习如..

约5200字。 西安这座城 武汉市第一职业教育中心 肖 欣 教学目的： 一、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。 二、培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化口味。 三、感悟作者在字里行间流露出的对这座文化名城的热爱之情。

约3400字。 乔厂长上任记 武汉市第一职业教育中心 肖 欣 教学目的： 一、学习课文节选的乔光朴勇于“出山”的情节内容。 二、分析课文复杂尖锐的矛盾以及主要人物的性格特点。 三、引导学生学习乔..