论文集粹

约2430字。 情境式作文教学的途径和方法 安阳县教师进修学校 张良杰 中小学生害怕作文，作文水平普遍低下，已成为不争的事实，家长老师都犯愁，为了提高孩子的作文水平，家长给孩子买来了一本本的作文书，老师让学生背诵、抄写优

约4940字。 例谈个性化解读与文本回归 安阳县教师进修学校 张良杰 “个性化阅读”是语文新课程改革之后提出的新概念，其意在张扬学生的阅读个性，强调在阅读活动中发展学生的主体性，尊重学生阅读中的独特感受和体验，它是对传统

约2460字。 从歌曲《童年》看《从百草园到三味书屋》的主题 张北县第三中学 叶久平 《从百草园到三味书屋》的主题目是什么，一直以来学术界都有很大的争议，归纳起来大致有两种：一种认为本文主题

约4270字。 浅谈散文教学内容的选择与生成 浙江省长兴县夹浦镇中学 温晖明 【内容摘要】散文作为古今中外文学作品中的一朵奇葩，是智慧的结晶，有着迷人的风采与魅力。因此，散文教学成语文学科的重要构成也就是自然而

约3150字。 高中语文阅读教学有效切入浅探 福建省上杭县明强中学 伍秀峰 联系电话：13859504411 （邮编：364217） 电子信箱：shmqxf@163. 语文课堂，是一片涌动着生命意识的

约3440个字。 中学语文阅读目标教学初探 长阳县渔峡口镇枝柘坪中学覃丽霞 本学期来，我们学校语文教研组针对“阅读教学”开展了学“洋思教学模式”的活动。洋思中学的教学经验是多方面的，最根本

约4090个字。 谈语文学科中的美育 ----新沂市进修校孙燕山(Z05102602045) 提要: 在语文学科中实施美育，如果把美育游离于智育和德育之外,都是错误的。正确的做法应是以美启真而开发智力；以美储善而完善道德

约4980字。 引入源头活水、开辟第二课堂 ——浅谈农村高中如何提高学生作文兴趣 成都经济开发区实验中学 张华英 二〇一〇年四月 引入源头活水、开辟第二课堂 ———浅谈农村高中如何提高学生作文兴趣 成

约4240字。考场作文是与他人竞争之作，要胜人一筹，无论在选材、立意、还是构思上必须新颖独到。本文件将从各个方面给予相应教学指导。 创新作文教学激活学生兴趣 武鸣县两江中心学校 &nbs

约3550字。近几年来，中考作文命题内容越来越贴近学生生活，强调表达真情实感，鼓励表露自己的真实情怀。真情实感是作文的价值、魅力所在，胡编乱造，弄虚作假，是作文的大忌。本资料将给教师一个行之有效的方法，每

约2750字。 浅谈培养中学生的想象作文能力 灵山县旧州镇新城中学 卢学生 [摘要]中学生应该能写想象作文。为此，教师必须要根据青少年想象的规律，依据

约4890个字。 教学论文 题目：语文课堂需要激情 单位：都江堰市土桥学校 作者：杨云堂 时间：2008年3月 语文课堂需要激情 都江堰市土桥学校杨云堂 内容摘要：时代在飞速

约2300字。 现代文阅读主观试题教学浅探 武汉市新洲三中 沈国军 考点回顾 一、 理解（B级） 1、 理解文中重要词语的含义； 2、 理解文中重要句

约10450字。 还原作文原生态，远离“套话”假作文 ——对当前高考“套话作文”的反思 浙江省富阳市场口中学 肖钢 [摘 要] 高考作文套话成风，得分极低

约4390字。 知我者谓我心忧 ——谈语文中的多媒体教学 定远中学 邹 波 &n

约3830字。 谈谈如何向经典课文学习作文的范式 ——以义务教育初中教材为例 淮滨县教研室 刘淮玉 初中作文教学如何克服读写脱节，走出费时低效的误区，向经典课文学习作文的

约2700字。 提高语文课堂教学魅力的五个“多一点” 安徽六安市第八中学 许鼎 邮编：237009 如何使语文课堂教学效率显明，魅力四射，这是众多语文教师一直潜心探索、孜孜

约6070个字。 培养学生问题意识 重庆市丰都县董家中学伯志权13193292412 学生读完一篇文章是有问题好还是没问题好？我想应该是读出问题才好。学生只有在阅读文章，不断发现问题，不断分析问题、

约2880字。 如何培养学生阅读习惯 王学红 古人说：“读书万卷下笔有神。”“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”古人强调读书的重要作用，我们在知识爆炸的

约3280字。 唤醒感知意识，感受写作快乐 秀屿区土头中学 俞国辉 （电话：13860974070） 内容摘要：本文介绍了唤醒感知意识的重要性，从什么是感知淡漠到如何解决感知淡漠