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老话重提之二 距离产生美 萧雪 关键词：距离 转变 摘引：“距离产生美。“经常能听到这句话，是用来说人与人之间能更融洽地相处的一种方式。而教学往往如此，有了距离，才能更好地体现教学价值。应用在教学上，“距离产生美”，也可

说创新，谈求异，成了现代人们的时尚。在这种潮流的推动下，人们似乎忽略了一些曾经辉煌过的东西。古人也有云：前事不忘，后事之师。所以，在这里，笔者觉得有必要重提一些“往事”…… 老话重提之一 观察?联想 ——由..

约6400字。 试析唐诗宋词中的“以人喻花”手法 珠海市第三中学 卫风 摘要：唐宋两朝的咏花作品达到咏花诗词的高峰，其中一个重要的原因是两者都运用了独特的比喻手法——以人喻花。 这一手法在继承前人的基础上而有所创新，取得

朱自清散文美学特征寻踪（约3000字） 安徽省舒诚中学 陆会柱 散文的气质是美。朱自清是现代散文的巨擘，读他的散文，满目清秀，满腹欢快。你若走入其中，不难发现其美的奥妙。 一、抽象事物具象化 美是一种视觉艺术。美的事物和

析背景，品韵味，创新作 ——初中古诗“三板块”教学尝试 湖南省湘潭县二职 谭雪 古诗歌是中国文化宝库中的一颗光彩夺目的明珠，以其特有的壮丽、豪放、深沉、典雅、含蓄而魅力四射。学好古诗对中学生掌握古代文化、提高理解能力、拓

浅谈文学鉴赏与语境 青田中学 郑鹏 【摘 要】：在鉴赏教学中，一定要注意从语境入手对文学作品进行分析，指导学生准确的把 握语境，让他们感受到文学殿堂的辉煌。 【关键词】：文学鉴赏 语境 在高中阶段，培养学生的文学鉴赏能力

心理健康教育融入初中语文课堂教学的探索 秀洲区南汇中学 胡代勇 内容提要：新课程改革注重人的发展，从学生的心理健康入手思考语文课堂教学改革，使语文课堂充分地体现心理健康教育的理念。心理健康教育融入初中语文课堂，必须转变以

等闲识得东风面，万紫千红总是春 ——语文教学中网络资源的开发与利用 大庆市五十二中学 姚冬梅 《语文新课程标准》指出：要有资源意识，去努力开发，积极利用。 相对广义的课程资源指的是形成课程因素来源的必要而直接的实施条件。

试论语文教学中的爱情教育 长沙市蓝天学校 谭能研 摘要：在教育改革日益深入的今天，我们的教育越来越关注人的发展，越来越趋向教育的本质，我们的教育观念在不断更新，爱情教育也已受到关注。本文着重从爱情教育的必要性，如何正视爱

语文课堂教学结尾的艺术 同升湖国际实验学校 谭能研 摘要 结尾是语文课堂教学中不可缺少的一个重要组成部分。常用的结尾方法主要有以下六种：（一）总结归纳式，（二）画龙点睛式，（三）延伸畅想式，（四）余音绕梁式，（五）引导开

浅谈创新作文的教学 吉林省和龙市第六中学 赵红 学生的写作能力是《语文课程标准》所提的“语文素养”中的一个方面。中考中占的比分也越来越高，但作文难写，作文教学更难。记叙文写作之所以难就在于记叙文是以形象的文字再现生活的画

黄花满地任采撷 ---------浅谈联想思维的触发 韩 振 芸 胜利油田第十一中学 黄花满地任采撷 ---------浅谈联想思维的触发 联想思维是一篇作文成功的重要因素。在作文教学中，教师如果能够以自己的灵..

新课改下的语文审美教育 ——从《再塑生命》一文中体验美、创造美 台州西关中学 若晨 前不久，我上了人教版初中语文第四册《再塑生命》一文，这一节课是在多媒体教室上的。在整个过程中，我尝试着在合作探究式的教学中让学生领会课文

重新解读《庄周买水》 ——中国文人的尴尬境地 青田中学 刘晶晶 【摘 要】：一篇好的作品，内涵总是有千种，换个角度去重新审视，总是会带来新的惊喜，新的收获。由于两千..

浅谈初中语文兴趣的激发与培养 清远市汤塘中学 杨婷 关键词： 语文兴趣 激发 培养 内容提要：由于语文教学与语文考试的关系没其它科目密切等缘故，有不少的学生对语文不太感兴趣，从而造成了语文教学效率低下，所以，培养学生学习

李杜优劣之我见 作者：蔡亚玲 李白和杜甫在不同的领域把唐代诗歌发展到光辉的顶峰。宋朝严羽说：“李杜二公正不当优劣，太白有一二妙处子美不能道，子美有一二妙处太白不能做。”这种观点是正确的。 浪漫主义诗人李白生活在唐朝由兴盛

激发学生真情实感的根本出路： 将主体性教育切实融入作文教学之中 佛冈县汤塘中学 罗慧琼 摘要：当今中学生的课内作文普遍存在内容空泛、思维单一、布局模式化、文风不正等问题，严重背离素质教育的目标。要消除上述弊端，实现真正意

论创新教育在中学语文教学中的实施途径 四川省双流中学陈剑泉 摘要：创新教育是素质教育的核心，创新教育的任务是什么，在语文教学中如何培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力。根据语文教学的特点和有关教育学、心理

生命教育理论下教师面临的挑战 谭娟 西南师范大学文学院，重庆400715 摘要：在今天的教学改革大潮中，教育越来越关注对学生的人文关怀、关注学生在教育教学中的生命体验。如何在教学中体现生命的价值和本质已经成为广大教师研究

发挥读写笔记的多种功能 铜山县大许镇太山中学 闫世林 读写笔记与限时的课堂作文想比：它篇幅长短自定，题材广泛丰富，结构不拘一格，语言雅俗皆宜。它可以最大限度的全现写作的自由，激发学生写作的潜能，不断提高学生的写作水平。其