《集合》教案2

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约3210字。

　　1、1集合
　　1、1、1集合的含义与表示
　　（教师叙述：在初中我们已经接触过一些集合，例如：自然数的集合，有理数的集合，不等式x-7<3的解集，到一个定点的距离等于定长的点的集合，到一条线段的两个端点距离相等的点的集合等等，那么，我们能给集合一个什么样的叙述性概念呢？这就是我们今天所要学习的内容.请同学们首先看一下我们今天这节课的学习目标，开始我们今天的学习.我们今天的学习目标一共有三个）
　　一、【学习目标】（约2分钟）
　　1、了解集合的含义；理解元素与集合的“属于”关系；熟记常用数集专用符号；
　　2、深刻理解集合元素的确定性、互异性、无序性；并能够用其解决有关问题；
　　3、能选择集合不同的语言形式描述具体的问题；
　　（自学引导：下面我们进入这节课的学习，首先是自学内容，今天这节课分为五个自学内容，任务比较大，希望同学们能集中注意力.）
　　二、【自学内容和要求及自学过程】(总计约24分钟)
　　阅读教材第2页到第3页前两段，然后回答下列3个问题：（约5分钟）
　　（请同学们用两分钟的时间认真阅读教材，注意理解集合的含义）
　　<1>实验学校全体高一学生能否构成一个集合？
　　<2>高一的所有女生能否构成一个集合？
　　<3>剑桥英语词典的所有英语单词能否构成一个集合？其实,生活中有很多东西能构成集合，我们生活中的很多东西都能构成集合，你能举出一些例子吗？通过以上分析，你能给出集合的含义吗？
　　结论：<1>能.<2>能.<3>我们把研究的对象统称为“元素”，那么把一些元素组成的总体叫“集合”，简称“集”.
　　【教学效果】:此部分自学效果相当成功，学生们都能快速的理解教学内容
　　阅读教材第3页思考下面第1—3段，然后回答下列个问题:（约3分钟）