《函数的奇偶性》教案7

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约2210字。

　　1. 3.2函数的奇偶性
　　安徽省霍邱一中  余其权
　　【教学目标】
　　1.理解函数的奇偶性及其几何意义；
　　2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；
　　3.学会判断函数的奇偶性；
　　【教学重难点】
　　教学重点：函数的奇偶性及其几何意义
　　教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式
　　【教学过程】
　　（一）创设情景，揭示课题
　　“对称”是大自然的一种美，这种“对称美”在数学中也有大量的反映，让我们看看下列各函数有什么共性？
　　观察下列函数的图象，总结各函数之间的共性．
　　－1                               0      
　　通过讨论归纳：函数 是定义域为全体实数的抛物线；函数 是定义域为全体实数的折线；函数 是定义域为非零实数的两支曲线，各函数之间的共性为图象关于 轴对称．观察一对关于 轴对称的点的坐标有什么关系？
　　归纳：若点 在函数图象上，则相应的点