《正弦函数的图象与性质》说课稿1

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约3840字。

　　正弦函数的图象与性质（说课稿）
　　我的说课过程共分为四个环节：一、说教材 二、说教法 三、说学法 三、说教程 
　　一、 说教材
　　我将从以下三方面来说明一下我对教材的分析和理解：
　　1、教材的地位与作用
　　三角函数这一章学习是在学生完成模块1函数的第一阶段学习的基础上，进行第二阶段函数的学习。主要的学习内容是三角函数的概念、图象与性质,以及函数模型的简单应用。研究的方法主要是代数变形和图象分析。三角函数是重要的数学模型之一，是研究自然界周期变化规律最强有力的数学工具，三角函数作为描述周期现象的重要数学模型，与其他学科（特别是物理、天文学）联系紧密。
　　《正弦函数的图象与性质》这节课是本章的第7节课，此节课是在已有函数基础知识和三角函数线知识的基础上，来研究正弦函数的图象与性质的，它是学习三角函数图象与性质的入门课，是今后研究余弦函数、正切函数的图象与性质、正弦型函数 的图象的知识基础和方法准备。因此，本节的学习在全章中乃至整个函数的学习中具有极其重要的地位与作用。
　　本节共分三个课时，本课为第一课时，主要是介绍用几何法画正弦函数图象、用五点法画正弦函数图象简图并掌握与正弦函数有关的简单的图象平移变换和对称变换。
　　2、教学目标
　　教学目标是教学的出发点和归宿，《数学教学大纲》除了要求使学生掌握必要的数学基础知识外，还要求对学生进行能力培养和情感教育。根据《高中数学教学大纲》的要求和教学内容的结构特征，依据学生学习时有简单到抽象、由表象到内涵的认知规律和素质教育对学习注重过程与方法的要求，结合学生的实际水平，制定本节课的教学目标如下。
　　（1）知识目标
　　正弦函数图象的画法及与正弦函数有关的简单图象平移和对称变换
　　（2）能力目标