《对数》教案4

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约1300字。

　　课题                对数
　　教材：人教版必修一2.2.1第一课时
         　
　　教学目标
　　知识技能 ①理解对数的概念；
　　②理解对数式与指数式的关系；
　　③理解符号“log”与“+”、“—”等符号一样表示一种运算。
　　教学思考     通过探究对数的概念以及对数式与指数式的关系，明确数学概念的严谨性和科学性，感受化归的数学思想，使学生能够用相互转化的观点辩证的看问题。
　　解决问题 通过本节课的教学，让学生理解对数的概念以及对数式与指数式的关系，并应用对数解决数学问题。
　　情感态度 ①通过具体事例引出对数的概念，让学生感受数学源于实际生活，激发学生的学习兴趣。
　　②在教学过程中，通过学生的思考交流加深对数概念的理解，增强学生的学习能力。
　　重点难点 重点 对数的概念以及对数式与指数式的关系
　　难点 对数的概念的理解以及对数符号的理解
　　教具
　　黑板，多媒体教室
　　教  学  过  程
　　教学环节 教学内容 教师活动