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摘要：“自主学习”教学模式是以素质教育思想为指导，促进学生个性发展，培养学生自主创新能力的一种课堂教学的操作样式，操作程序为：定向—探究—内化。教学中尝试按“自学生疑—探究质疑—合作释疑—实践创新”的学习程序激励学生自主

当代著名教育改革家魏书生先生说：“坚持写日记就是坚持道德长跑。”我说：“坚持批改学生的日记是和他们进行的一场持久的心灵对话。” 作为语文教师，接新班的第一天，我为了提高学生的写作水平就要求学生坚持写日记。没想到在第一天收

【摘要】 所谓创新，从信息加工理论的观点来看，就是在己有的知识所提供信息的各种组合中选出最有价值的组合，从而产生新的解决问题的方法。正如教育家刘佛年指出：“只要有点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法、

“兴趣是最好的老师”。 著名学者杨振宁也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”激发学生学习兴趣，是学习的基础和前提。语文教学也不例外。应该说，语文教学的过程，的确是一个充满“趣味性”的过程。如果教师能设法使学生爱上语文课，乐于

新世纪教育面临新挑战。为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）的精神，培育高质量的基础教育，教育部决定，在总结以往课程建设经验的基础上，以邓小平同志的“三个面向”为指针

语文简而言之就是语言文字。语文是人类最重要的交际工具，人类通过语言文字表达思想、交流感情、传递信息；语文是人类文化的重要组成部分，不同民族、地区、国家都有各自不同的语言文字，人们在不同的历史时期创作了内容丰富、形式多样的

让 学 生 爱 上 语 文 课 ——浅谈如何调动学生学好语文 鲁迅中学语文组 张京辉 一直以来，语文课总是被学生评为“最不喜欢的课”，一上语文，学生就头疼、犯困。有时候，语文课甚至成了“休息课”，反正学的都是中国字，听不

语文课堂教学中的研究性学习 广西南宁沛鸿民族中学（530031） 韦燕智 关键字：新语文课程标准、以学生发展为本、探究、发现、合作、创新、WebQuest研究模式、研究性学习、接收性学习 提要： 新语文课程标准和新编语文

相同的命运 不同的抗争 -------浅析中国古代文学中的女性人物人格魅力 宁夏青铜峡市第一中学 马建梅 “妇人之随夫，如花之附于枝，枝若无花，逢春再发；花若离枝，不可复合。”这是对男尊女卑的封建社会妇女地位的真实写照。

《班刊在中学作文教学中的运用研究》研究方案 浙江省 玉城中学 林 尔 一、课题的提出 创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的主体探究精神。近几年国家提出了素质教育的方针，而素质教育的核心就是给学生创设一..

主要内容：中国社会正由后工业社会向信息社会过渡，时代的快车对我们提出了“与时俱进，开拓创新”的要求。本论文紧紧把握时代的脉搏，分三大板块对高中语文信息化教学进行了初步的探究，即：一、高中语文教学为什么要信息化呢？二、如何

试谈郑思肖的山水诗之情韵 林 庚 福建福州第二十九中学 邮编：350002 摘要： 郑思肖的山水诗体现诗人既痛泣国殇又自我超脱的情愫。其山水诗所表现出的审..

确立了研究课题，也就确定了你的研究方向，如何才能使学生在研究过程中展现自己的才华，体现自我的长处，最终获得满意的研究成果呢？ 我们在探讨研究性学习定义时谈到，研究不是目的，而是手段，研究性学习是一种新的学习方式，一种新的

一、 主题 １、 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道， 面向全体学生， 全面提高学生的思想道德文化科学， 劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展” 。 ２、 九年

新世纪教师师德之我观 武汉第二职业高级中学体育组 简军 在当前进行素质教育的过程中，要提高学..

内容提要：教师指导下的以学生为主体的研究性学习因其开放性、探究性的特点，而对学生质疑习惯的养成、兴趣和创造力的激发，对学生思维能力的锻炼，科学态度和意志品质的形成以及团队精神和认同感的塑造等各项素质的提高有着重大的影响。

“研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”研究性学习作为一门崭新的课程纳入普通高中的必修课，它以鲜明的开放性、探究性、实践性的

世界上没有两片相同的树叶，也没有两个一模一样的人；仔细听听，大自然中任何两只鸟，即使同是黄鹏，它们鸣叫起来也绝不会按照同一个旋律，深入了解，社会上任何两个人，哪怕是一卵双生，他们的言行举止也一定会判然有别。人的个体差异不

内容提要：本文尝试将开设语文活动课程与激发课外阅读兴趣结合起来，设想了具体操作的方法，以求取得实际性的效果。 关键词：活动课程 兴趣 优选 深化 评价 一、语文课外阅读活动课提出的背景 2000年1月，教育部颁布..

用好高中新教材 提高学生语文素质 李达均 摘 要：中学语文学科是以培养训练学生阅读、写作、听说能力为主要目的和主要内容的基本技能课。在语文教学中，要体现学生的主体地位，激发学生的学习主动性，使学生自觉学习语文，关键要激.