教学论文

约2430个字。 开窗放入大江来 ——浅谈中学语文的课外阅读 浙江省兰溪市官塘初中 鲍国庆 &nbs..

约2350个字。 如何上一节合格的语文课 江门市第十一中学 陈贤冰 摘要：一节合格的语文课，应该体现学生 “思考”与“实践”的过程，创设情境，巧妙导入，吸引学生，对课文的重..

约1960字。 摭谈文本解读的无可替代性 ——兼谈语文教学中多媒体的使用 福建福安二中 李铃川 (邮编:355001) 多媒体作为语文教学的一种辅助手段,其作用是不言而喻的..

约2590字。 激趣艺术让语文复习课一样精彩 福建福安二中 教研室 高考的逼近使教师与学生们都绷紧了神经，铆足了劲。也正因为高考，语文的课堂上很难再有声情并茂的朗读、诙谐独到的表演。总复习..

约2950字。 开讲艺术之我见 福建福安二中教研室 开讲，也叫“课引子”、“导入新课”，指的是教师在上课开始时对学生讲述的与教学内容有关的、能激起学生学习兴趣的..

约2840字。 执子之手，漫步书香 ——浅谈语文教师在学生读书活动中应担负的若干角色 天津中学 王津晶 “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水..

约2600字，结合中学教学内容，就中国古典小说的审美情趣做简单探索。 中国古典小说的“趣”味浅析 广东佛山高明纪念中学 高 勇 看小说，最重要的是要有“趣”，正如古人..

约4290字。 我的五步教学法 杜红彪 从教16周年了 ，我积累了丰富的教学经验，也学习了不少教育教学理论，结合语文学科的特点，加之自己多年的写作实践与自我的成长经历，我逐步摸索出适合..

约5170字。 新课程挑战教师阅读 ——中小学教师自身阅读情况堪忧 背景：中国出版科学研究所进行的第四次“全国国民阅读调查”显示：我国国民图书阅读率连续6年走低，国民阅读率首次低于50%；与前几次调查结..

约2330个字。 细嚼文本语言 展现语文魅力 ――漫谈二期课改下语文建设的一点感想 吴淞二中 严丹 基层的语文工作者可能都有同感，教者累，学者苦，成果却还是个“惑”..

约4900字，在教学资源开发和打造书香课堂方面有独到的好办法，是来自教学第一线的好文章。 巧借优秀资源 打造“书香课堂” 重庆市云阳县凤鸣中学 陈绍清 （4045..

约2560字。 巧借报刊资源 引导学生苦练“五功” &n..

约4270字。 农村高中实施研究性学习的思考 重庆市云阳县凤鸣中学 陈绍清 研究性学习，是指学生在教师指导下，以类似科学研究或探究的方式去获..

约6550字。 谈农村学校阅读教学的“损失”与“省时”问题 重..

约7500字。 试论农村作文教学的“四化”建设 重庆市云阳县凤鸣中学 陈绍清（404502） 内..

约4960字。 试论语文教育空间的开发 重庆市云阳县凤鸣中学 陈绍清 （404502） 内容提要：宜昌“课内外衔..

约3500字。 换种方式教古文 ——"古文四层次教学法"之我见 重庆云阳县凤鸣中学 陈绍清(404502) 在初、高中阶段，学生要学习多篇文质兼美的古文。这些反映古代生活的文章有的状其貌..

约7160字。针对农村高完中的语文教学实际,提出了关于古诗文教学的有效办法. “读”占鳌头悟诗情 咬文嚼字品诗味 ——新课标视野下的诗词教学思考 重庆市凤鸣中学 陈绍清 &nbs..

约2450字。 浅谈如何提高农村初中生的 口语交际能力 江南..

约3100字。论文。阐述合作学习的有效性，联系教学实际。 让 智 慧 在 碰 撞 中 闪 光 ——说说课堂合作学习的有效性 东阳市虎鹿镇中 俞婷 “..