教学论文

约2440个字。 二十世纪五十年代语文分科教学的反思与启示 江西省宁都县第三中学 廖平平 20世纪50年代，我国中学语文实行了分科教学——语文分成了“汉语”和“文..

约4380字。 请给你的良药加层“糖衣” ---------------浅谈作文批改环节中激励性评语的重要性 广东省韶关市第十一中学 &nb..

约2200个字。 多媒体技术在课堂中的运用 息县岗李一中 李效发 随着科学技术的发展和社会的不断进步，多媒体和网络技术已成为教师进行课堂..

约2090字。 真情实感——作文的生命线 ..

约6000字。借教材文言文，固现代人格防 &nbsp..

约2860字。 如何进行研究式作文教学 江西省乐平市四中 朱文丽 语文课堂教学成功与否，很大程度上要看学生获得多大的发展。余秋雨说：“在现代文明的构建中，极其重要的是阅读和写作。”因此，学生的写..

约6730字。 孙悟空的悲剧形象分析 朱玉江 摘要： 孙悟空是《西游记》最具光彩的艺术形象，他神通广大，英勇善战，是人们心中的英雄人物。然而在表现他喜剧形象的同时，也向我们..

约21000字。如何在语文阅读教学中培养学生创新精神 四川省仪陇县第二中学 唐鸿燕 21世纪是科学技术日新月异的时代，更是探索、改革、创新的时代。这就要求..

约2610字。 浅议语文课堂教学中的体态言语及其作用 体态语是语文教师教书育人的有效手段,是语文教学的重要表达形式,对正确表达教学内容,沟通教与学之间..

约4350字。 “愉快阅读”的无穷魅力 南宁一中 梁小青 摘要：针对我校中学生阅读兴趣不浓，文学素养不容乐观的情况，同时受上海“愉快教育”的启发，在我校切实开展“愉..

约5210字。 认 识 语 文 浙江慈溪市育才中学 刘诗先 引 言 毫无疑问，要教好一门课，必须了解这门课的性质特点。说到语文课的性质，历来为专家学者们所争论。八十年代高等师范院校的《..

约3670字。 浅说课后再备课 浙江慈溪市育才中学 刘诗先 前言 课后再备课，是对思维成果的再利用，是对教学经验的最基本、最直接的积累方式，是提高备课质量和教学水平的一条最有效的途径。 所谓课后再..

约3160字。 浅说语文教学中的积累 浙江慈溪市育才中学 刘诗先 语文教学中“高耗低效”的问题还未得到很好的解决，教师拼命地教，学生拼命地做试题，但每次考试，失分最多的还是阅读部分。可见，为考试而进..

约4700字。 新课标指导下语文作业的优化设计 邹城一中 张建华 【摘要】作业是帮助学生掌握知识，形成解决实际问题的一种有效的手段，具有培养学生创造性思维能力的潜在功能。..

约3900字。 多媒体让诗歌教学美起来 江阴市周庄中学 卢忠青 摘要：在多媒体更多地应用于语文教学的今天，在诗歌教学中，有其独到的作用，提高了教学的效果，增强了诗歌教学的艺术性，比之..

约2980个字。 我心目中的理想语文课堂教学 l 内容摘要：理想的语文课堂教学应在一个和谐愉悦的课堂气氛中进行。教师是这一堂课的“导演”，学生是“演员”。教..

约5620字。 走出心理狭谷，唤醒主体意识 一、课题的提起和背景描述： “自然界中普遍性的形式是规律”（《马克思恩格斯选集第二卷第554页》）所谓规律，是一种抽象概括的事物间的本质联系，是客观事物发展变..

约3220字。 浅议新课程标准下的写作教学 一无所有 【关键词】写作教..

约7590字。 中学语文“讨论式”教学三思 亳州市谯城区赵桥中心中学 于强 内容提要：“讨论式”教学是新课改背景下倍..

约3200字。 点 燃 学 生 思 想 的 火 花 ——如何在写作教学中使学生充分发挥主体性 韩建夫 宁夏育才中学 2007年2月 美国哈佛大学校..