教学论文

研究的依据、目的、意义 一、源于教学改革的最新成果。作为教学改革的巨大成果——新的课程标准的颁布，为我们进行语文教学的改革明确了方向。新的课程标准明确了语文学科的基本特点——工具性与人文性的统一；它十分注意教材内容的价值

书上说：“诗是最高的文学样式，如果把文学比喻为连绵的群山，那么，诗歌就是群山之峰。”文学起源于诗歌，泱泱中华古国，诗歌作品辉煌灿烂，唐诗宋词元曲新诗，仿佛一条远古流来的河流，生生不息，滋润着我们民族美好的心灵。 哲人说，

众所周知，阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。 先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇

作文教学与美育有着密切的联系。学生的写作对象是社会的、自然的，间或一些艺术的，这些均来自生活实践。学生的写作过程大都是：搜集写作材料，经过头脑选择分析，融进自己的思想感情，运用语言文字反映出来。在这个过程中，经历着认识活

一、修辞作用 （一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。运用这类比喻时，大多着眼于主、客体之间外部形态上的相似。如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳

【内容摘要】报刊流行词语产生的原因有：社会的变革、历史的进步、科学的发展、世界的交流、生活的需要、传统的继承、创新的要求；辞格规律常见的有：比喻、借代、仿词、引申、摹声、移用、限制、简缩、用典等等。 随着历史的发展、社会

所谓成语运用中的“似非而是”现象，就是指成语在实际运用过程中，以我们常规的思维方式想当然地去理解似乎错了，但实质上，却正是它恰当用例的一种现象。近几年来，该现象已成为高考命题者考查学生成语运用能力的设题技巧之一，这不得不

摘要 近几年出现的话题作文，以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端，深受师生的欢迎。但是受聚合思维的影响，话题作文也存在不少的问题。特别是学生拟的标题，由于思维不畅，存在雷同单一的弊病，丧失了标题作为文章眼睛的

古典诗歌中“反”手法的运用，使诗歌别具魅力。综合起来，主要有以下几种： 一、反比喻 比喻是大家都非常熟悉的修辞手法，它靠抓住两种不同性质事物的相似点，用一种事物来比喻另一种事物。喻体为生动、浅显、具体、简洁之物，以达化平

朱先生的《荷塘夜色》不足1500字，对它的评析、解读、鉴赏文字，恐怕是文本的百倍有余。有从美学层面俯视的；有从价值层面审视的；有从意识层面透视的；有从结构层面上解读的；有的从建构主义理论寻找支撑；更多的从情感方面探寻……

文学作品中的 “浊”与“清”两个词，往往包含了极鲜明的感情色彩，屈原的那一句“举世皆浊我独清”或可称得上最有名的一例吧。不过在本文中，“浊”与“清”对应到历史，指一种社会形态下各时期表现；对应到人物，各指一种精神状态，与

《琵琶行》以一个“情”字统摄全诗：所状景物融情，所写人物含情，所绘音乐传情。赏析时，披文入情，便能牵一字而动全诗，举重若轻了。 一、景物融情，赏其意境美 《琵琶行》起笑不俗，以“浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟”开篇。其中

语文教学的重中之重就是作文教学。从近几年高考试卷分析可以看到我们的学生大多没能进行创造性的作文。曾经见过一幅漫画：入学前学生的头有方形、圆形、菱形、三角形----而当他们走出校门时，和老师的头一样，都变成了圆形。这幅漫画

我们面临了知识经济的时代，而知识经济又是以知识传播、知识创新和知识应用为特征的。日益数字化、网络化、智能化的生存环境，使各国竞争更加激烈。作为基础工具学科的语文教育，又在创新教育中占有着极其重要的地位。而作文教学中的创新

近几年高中教材在不断的改革，教法也在不断改进，虽然在各方面取得了令人瞩目的成就，但作文教学仍然 处于费力大而收效微的状况，尤其是高中作文教学，一直缺乏科学系统的作文训练体系和相应的广泛适用的写 作教材，致使作文教学无序可

文言文是在古汉语口语的基础上，经过加工提炼而形成的一种以简炼、典雅为特点的书面语体，是我们的母语在历史上的一种特殊形态。用这种文言写的文章就叫文言文。 怎样复习文言文，或者说，复习文言文有哪些行之有效的方法呢？ 一、诵读

随着信息技术的普及运用，现代技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战，如何应对挑战，积极促进信息技术教育与语文学科的优化整合，促进教学改革，提高语文学科教学质量，以信息化推动现代素质教育，这是摆在我们面前的一项重要任务。

【摘要】 【关键词】困境·现代叙事理论·适度运用 小说因其复杂丰富的审美文化表征，在现代文学中当据要首，在中学文学教育中更应是举足轻重。可惜的是，在高考背景下，当前小说阅读教学在中学语文..

高中新教材实行以来颇有感触。作为一名语文教师总觉得自己首先应该是一个文学爱好者，然后再去对学生讲文学之美。这些并不是为了考试，也不是为了炫耀，而是为了欣赏生命，感悟生命，表达生命。美丽多彩的人生不能没有文学，也不能没有品

一直认为语文教育是学校教育的重中之重，它能带动其它各学科教学的创新教育，也能提高中华民族的一整代人的文学素养。语文教师担负了传承文明的使命，当然无法忽略新时期语文课堂出现的问题。这几年的教学经验告诉我语文教育是一条漫漫曲