教学论文

学 习 目 录 初 探 郭双才 北京市丰台区职业教育中心学校 内容摘要： 全面推行素质教育，是教育教学的首要任务。培养学生的能力是提高学生的素质的一个重要方面。人类的智力是靠经常增..

语文课堂小天地 社会生活大课堂 山东省阳谷县华阳中学 丁祖涛 语文学习的外延与生活的外延相等，这是众所周知的。哪里有生活，哪里就有语文学习的空间。从另一个角度看，单靠传统的课堂教学也难以承担起培养语文能力的任务。因此，新

新课程语文课的理想走向 北师大深圳南山附属实验学校 邓天琦整理 一、走向目中有人 人只有一次生命，生命的重要性在于它的不可重复性。人有了生命并不意味着一定有生命的质量。譬如，白痴与植物人。在我看来，人的生命意义在于提升其

让鉴赏教学充满创造的活力 湖南省桂阳三中 侯识河 邮编：424400 电子邮箱:hsh7002@163.com 语文教学重课本轻课外、重分析轻体味、重传授轻引导的弊病现在受到越来越多的人批评，在语文教学中引入文学鉴赏不失

百年现代中国语文教育十大偏失 北师大深圳南山附属实验学校 邓天琦整理 从2001年11月份开始，在《北京文学》《中国青年报》等报刊上所进行的语文教育的大讨论，至今整好两年了。这场大讨论，参加人数之众，发表文章之繁，关注媒

老舍作品的大众文化意义 北师大深圳南山附属实验学校 邓天琦 不论在现代文学研究界还是在普通的阅读接受领域，老舍一向被当作所谓“鲁郭茅巴老曹”这六大巨头之中的一个得到较高的尊崇。20世纪80年代中期以来，沈从文、钱钟书、张

语文教师在课堂上应做些什么 灵武二中 朱岳华 灵武市地处宁夏的中部，是第一批进入国家基础教育课程改革的国家级实验区之一。两年来，广大教师在市教委的组织领导下，积极参与课程改革，为课改实验的顺利进行做了不懈的努力，经过不断

教研论文 湖南省浏阳市第五中学 姓名：黄军武 开展语文研究性学习，提高语文学习效率 研究性学习是20世纪80年代以来，面对知识经济的挑战，国际社会比较普遍认同和实施的一种新的课程。这一课程正是素质教育和创新教育的真正体现

阅读教学应充分重视标点符号的作用 摘 要： 标点符号的教学不该停留在训练学生的行文规范这个浅层上。标点符号在语文阅读教学中，尤其在提升学生的朗读能力、提高学生的理解感悟能力、强化学生的审美体验乃至培养学生的创新精神等方面

语文创新教育的主要障碍及其解决途径 重庆市黔江中学校 田永华 教育要面向现代化、面向世界、面向未来，一定要实施以开发学生的创造潜能、培养学生的创造性思维为核心的创新教育。作为语文教学同样如此。要彻底改变语文教学“少、慢、

内容提要：合作学习以全新的教育理念使教育教学走上了一条“信息化高速公路”。它主动培养学生的团结合作精神，倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过不同的途径培养学生的团结合作精神。创造一个自学、互学，全面开放，生动

“诗眼”——解读诗歌的一把钥匙 （江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700） 古人写诗作词，讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、令人意驰心动的，便是所谓“诗眼”。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的一个字

关于新课程的几点困惑与思考 新华中学 周子武 提起新课程改革，我就会想起上个世纪九十年代曾经轰轰烈烈的素质、应试教育之争来。想当初，一个学校匆匆成立些吹拉弹唱之类的兴趣小组，便急忙对外宣称在搞素质教育，一时八方叫好。可现

踏着现实的泥土践行习惯教育 周子武 英国作家萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格可以收获命运。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”在我国古代，人们就十分重视家庭

儒家传统与鲁迅的精神至上观 北师大深圳南山附属实验学校 邓天琦 尽管有不同意见,但我还是认为中国整个20世纪的文化选择,就总体而言,都表现出对西方各种势力的侵入与挑战的回应,这种回应是建立在民族立场上的,其动机和目标是振

用新课程的理念观照课堂教学 何登保 课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。新一轮课程改革的一个重要任务是如何使得我们的教师拥有新的教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、

1、现在教学方法的突出特点是，以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。教法改革服从人才素质培养，以大面积提高教学质量为目标。

[摘 要] 中学语文课本里蕴含着自然美、社会美、艺术美及科学美，本文结合实例，介绍了如何凭借课文挖掘美，继而着重谈论了依托课堂创造教学之美的一些见解。 [关键词] 中学语文课堂教学 发现美 创造美 成功的教学，一方面要遵

语文新课程的实施，有一个关乎成败的因素，这就是评价。评价是依一定的标准和相应的方式方法对对象进行价值判断的活动。“标准”是理念即价值观的集中体现，方式方法由“标准”的内容决定值接关系到执行“标准”的质量。当前正在省级实验

一节课上得成功与否，与教师的充分备课，激趣点拨和学生的积极配合密不可分。良好的开端是成功的一半。教师要在上课伊始即迅速地捕获学生的“芳心”，精心设计导语，巧妙导入新课是不容忽视的一个重要教学环节。这是因为学生对新课文往往