教学论文

高考话题作文优化构思四法 靖电学校 董天明 所谓构思，即指写作者在积累材料的基础上，按照写作要求及时有效地展开文章的思维活动。它是整个写作过程中最基础也是最重要的一环，它包括选取提炼材料，酝酿确定主题，考虑人物活动及人物

语文教育的理想和信念 邓开花 单位名：浏阳市山下中学 语文是什么？ 我曾经这样千百次的问过自己。 曾经以为，语文就是教学生读好课本中的一篇篇文章； 曾经以为，语文就是围绕课文读读、议议、写写、练练； 曾经以为，语文就是训

中国古典文学与中华武术的共生关系 北师大深圳南山附属实验学校 邓天琦 中国武术与古典文学，是同根同源的共生关系，是中华传统文化的双碧，堪称双子星座，同样辉煌，同样灿烂。稍加留意，就会发现，中国武术的滥觞，正是中国古典文学

语文重提“背多分” 江西省大余中学 陈尚锋（341500/13097326629） 多年前有人提语文“背多分”，响应者不少。现在语文重提“背多分”似有急功近利、死记硬背、与素质教育背道而弛之嫌。笔者认为，长期以来，学生语

古文翻译中借代和借喻的处理 安徽省舒城中学 何登保（231300） 高考中加强了古文翻译能力的考查，古文翻译涉及到这样一些知识：实词、虚词、词类活用、特殊句式、语气语调以及修辞手法。本文谈谈翻译中借代和借喻两种辞格如何处

语文学科“三维”教学实验研究报告 常德市一中语文学科“三维”教学实验研究课题组 执笔：汤登仲 为了提高中学语文教学效率，探索语文课堂素质教育模式，1994年以来，我们在省市教科所有关专家的指导下，进行了四年的“三维”教学

板 书 漫 谈 丰职中心校 郭双财 讲三个问题：板书的意义；板书的格式与应用；板书的基本要求与禁忌。 一、 板书的意义 有人说板书是老师的“责任田”，形象地道出了板书的重要性。 ⒈ 板书是课堂教学重要的组成部分，是教师的

运用现代化教学手段，优化语文课堂教学 南铁一中廖燕红 内容提要 电脑多媒体、网络多媒体是一种新型的、直观的、现代化的教学手段。在语文教学中，恰当地运用它，有助于学生快速从整体上把握课文内容，提高学生对语言的感知能力；有助

话题作文写作“三问” 黄平科 自高考实行写话题作文以来，由于其开放性增强，给考生提供了自主发挥的空间。但每年的考试中，仍有部分同学由于偏题，而令人痛惜。这说明，话题作文仍要重视审题立意。在考场场上，时间紧，可谓分秒必争，

中学语文课堂提问研究 上海市卢湾区三好中学 陶悦 当人类进入21世纪时，知识经济扑..

感悟·赏析·创新 ——浅谈语文教学中的美育教学 江苏江阴华士高级中学 徐国英 美育, 即审美教育、美感教育。它的任务是培养和提高人们对现实世界以及文化艺术作品的美的鉴别、欣赏和创造能力, 陶冶人们的情操, 提高人们的生活

中学语文课是一门非常特殊的课程，它不仅应教给学生课本知识，还更应借助语文的文学性给学生更多人文精神的教育。人文教育虽然不等于语文教育，但语文教育应当在人文教育中占有一个相当特殊甚至是核心的位置，因为语文的文学性对青少年更

背诵指导技巧浅谈 山东邹城市兖矿集团鲍店矿校 荣卫东 曲阜师范大学2000级教育硕士 背诵被誉为语文学习的“千古真经”。对于名诗警句，精采章节，妙文华章等语言材料熟读成诵烂熟于心无疑是掌握一门语言的捷径。 传..

漫谈写作教学 语文教研室 荆德兰 写作，似乎从遥不可及的殿堂来至学生的课堂，一下子骇呆了许多人，其实，大可不必。只要我们认真去作，写作本来就不是作家的专利。 作文教学的最终奋斗目标简而言之可以看作是缩短思想与表达的距离。

新课程标准背景下作文教学的几点思考 江苏省江都市邵伯中学 戴冰 长期以来，以应试教育为中心的作文教学使中学师生走入了一个为作文而作文的误区，中学作文教学一直是一个沉重的话题。作文教学的误区主要体现在以下几个方面： 一、中

探一个语文课堂春满园 甘肃靖电学校 董天明 针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式。如何加快语文课堂教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，是摆

最是动人一“细节” （江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700） 中国古典诗词一般篇幅短小精悍，但形象鲜明，而鲜明的形象和细节描写是分不开的。不少优秀的诗人常常“抓拍”特写镜头，通过传神的细节描写来打动读者，2004年

精神分析学与《红楼梦》中的潜意识 天津中学 王津晶 弗洛伊德的精神分析学说在西方社会一直广泛传播，其影响涉及许多领域，正如他的学生荣格所说：“弗洛伊德的观点几乎影响了我们时代思想的一切方面。无论在哪里，只要人的心灵能起决

“一篇长恨有风情”—白居易的《长恨歌》 王津晶 杨贵妃与唐玄宗的故事，不仅当时作为艳闻流传，而且成为后世文学作品经常表现的题材，诗歌、小说、戏剧都有名篇佳作传世。而白居易的《长恨歌》创作最早，影响最大，是同类作品的翘楚。

多媒体信息技术在中学语文教学中已得到运用，科学而高效的课堂教学总是体现某种先进的教学思想或教育观念。缺乏正确理论的指导，不仅导致多媒体教学课件设计制作的低劣，同时也将影响语文多媒体课堂教学的效果。结合语文教学中这一实际情