教学论文

对“信息技术与课程整合”几点思考 广东省鹤山市纪元中学 郭悦欢 近两年，笔者有幸到各地及本校听了好几节“信息技术与课程整合”的比赛课，确实是大开了眼界。无疑，教育信息化是教育发展的总趋势，是社会信息化对教育提出的最新要求

你准备好了吗？ ——谈新课程标准下教师角色的转变 江苏省木渎高级中学：朱红明 内容摘要： 课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家研制走向教师开发，课堂模式也正由传统的以知识为本或知识至上的“知识课堂”，向..

新课程理念下对问题性教学模式的再认识 江苏省木渎高级中学：朱红明 传统的课堂教学，提问成了老师的专利，回答成了学生的任务，而且什么时候提问、提问什么问题、提问什么类型的学生，问题的答案是什么，等等，都是事先经过教师安排好

必须重视语文教学的智趣性 华中师大一附中 汪鲁强 何谓“智趣”？辞书上无可查考，但我以为当今语文教师最需要的就是我个人创造的这个语词，因为充满智慧的趣味性正是目前中学语文教学所缺乏的、也是与语文教学发展学生思维的根本任务

“爱你并不容易” ------- 谈多媒体教学在语文教学中的三个注意点 江苏省木渎高级中学语文组：朱红明 随着信息技术的发展，多媒体教学得到迅速的推广和普及。它给举步维艰的语文教学改革吹来了一股春风。它改变了传统的一支粉

“活动”是活动教学理论中的一个核心概念，主要是指学校教育教学过程中学生自主参与的，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力为目标的主体实践活动。 教育是社会主义文化建设的基

随着语文教学改革的深入，为进一步推进素质教育，进一步改革语文考试，国家教委在一九九八年四月十日向全国各地发出了《关于中考语文考试改革试点工作的指导意见》，要求语文学科的考试要严格控制客观题的题量，试题要有利于发挥学生的创

以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。纵观近几年全国各地的中考语文试题，在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。辽宁师范大学出版的《2004年中考必备

现行教育方针要求实施素质教育，而语文教学的素质教育，必须在提高学生语文能力（阅读、写作和口语交际能力──新大纲）的过程中进行。所以提高学生的写作能力，不仅仅是语文教学的重要任务之一，它更是搞好素质教育，提高学生全面素质的

内容提要：综合性学习是语文新课标教材的亮点，但也是教师的难点。通过近一年的实践，我认识到综合性学习是以语文为主体，各科相辅佐的综合，工具性和人文性的综合，语文综合性学习更应该贴近学生实际，以教材为案例，从学生生活中大胆开

教育是以人为本的，人是情感的动物，因而教育与情感有着密切的联系。著名教育家夏丏尊先生说：“教育是不能没有感情，没有爱。如同池塘没有水，就不为池塘一样，没有感情，没有爱，就没有教育。”对此我有亲身体验。我曾接过小学一个差班

抓好“两心” 做好“两笔” ——浅谈高考语文复习中的知识积累 龙江中学 刘国兴 语文学习的过程就是日积月累的过程，谁也无法使自己的语文水平像钱塘潮般骤然涨起。何况，现在的高考更加注重能力与素质的考查，没有扎实的知识基础，

“风动荷传香，云淡月生辉” ——信息技术与语文教学整合的思考与实践 天祝藏族自治县第一中学 曹生平 (电话： 0935-3255826 电子邮件地址：Tzcsp66@mail.gsjyg.cn) 摘要： 我校校园网的建成

运用直觉阅读 培养创新意识 湖南省宁乡一中 喻海伦 摘 要：直觉是以已经获得的知识和累积的经验为依据的未经充分逻辑推理的直观。爱因斯坦说：“没有什么符合逻辑的方法能导致这些基本定律的发现，有的只是直觉的方法，辅之以对现象

二00三年九月，我们开始实施国家课程标准编制的人教版课程标准试验教科书（七年级上册）。教材中写在单元前的亲切的话语、新颖的课文内容、精美的插图、综合性学习的设计以及课后的研讨和练习都比较符合学生身心发展的规律，较好地体现

多媒体教学让语文课堂“活”起来 无锡市东绛实验学校 邵晓东 多媒体能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，把它用到语文教学过程中，能改变传统教学单一的方式，极大程度地满足学生的视听等感官需求，激发学生学习的极大兴趣，

我看教师在研究性学习中的地位与角色 江苏省木渎高级中学 朱红明 研究性学习对时下的中小学教学改革来说是最具影响力的一种理念力量。所谓研究性学习,就是指学生在教师的指导下,充分发挥自主性精神,以类似科学研究的方式去获取知识

新的课程标准要求语文教师充分注重语文的教育规律。 （1）重视语文的人文性，强调熏陶感染，尊重学生在学习过程中的独特体验。 （2）着重培养语文实践能力，不刻意追求知识的完整系统性。 （3）扩宽语文学习的领域，学习运用大量直

我所任教的学校是一间普通中学，学校办学条件落后，在别的学校都启用多媒体电脑化教学的时候，我们学校还是用幻灯机。学校的生源也比较差，有的学生入学的成绩三科加起来也不够一百分，所以，在教学里，课堂纪律以及上课质量成了我们教师

谈高中语文阅读课教学 作者：方一民 阅读课在语文教学过程中既是教学重点，也是教学难点。传统的做法，只是把文章作为单纯地向学生传授语言知识的载体，而忽视培养学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力。 一 、了