教学论文

朗读，是通过富有艺术感染力的声音把作品的内容准确，鲜明，形象地传达给听众。语文教学离不开朗读，但在现在的语文教学中，尤其高中语文教学中普遍存在忽视朗读的现象。现在的语文教学，走向“只讲不读”，“思而不读”的畸型之路。那么

高一新生入学后的几次作文，给我们这样一个印象：十五六岁青春少年写出的文章，要么内容大致雷同，枯燥单调，要么语言干涩，缺乏色彩，全无青春气息；少有几篇语言流畅的，所叙事情所引话语又司空见惯，老掉牙的，没有新意。分析这些现象

学生作文假话现象的根源及对策 黑龙江省密山一中语文组 程卫东 作文能力是学生语文能力的综合体现，也是他们智慧品格、创新能力以及文德人格的重要表现特征。因而，增强学生的作文能力勿庸置疑成为语文教学的一个重要目标。然而，学生

西方有句名言，即“最有价值的知识是关于方法的知识”。近年来，中考的深入改革给我们带来了这样的信息：靠强行灌输、死记硬背、搞题海战术已经行不通了，只有教学生以方法、规律，交学生以钥匙，才能使学生真正在知识运用迁移、举一反三

人人立志创新 处处标新立异 宁乡一中创新教育的探索与实践 江泽民同志说：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”作为学校教育，培养适合新世纪的创造型人才是我们神圣而不可推卸的责任。随着

论文摘要: 作文教学在整个语文教学中占有极其重要的位置，不断探索提高作文教学水平的新路子是摆在广大语文教师面前的重要课题。水无常态，文无定法，我们的作文教学理应有多样的形式来承载丰富的内容。为了追求作文教学的理想境界，让

案例契机： 四月的一个阳光明媚的下午，我踏着轻快的步伐走进教室，照例上去自己精心准备好的马致远的著名思乡之作《天净沙*秋思》。这是一首抒发一个飘零天涯的游子思念家乡、倦于飘泊的凄苦愁楚之情的散曲。因意境的优美、手法的独特

创新作文之我见 枣庄市薛城区舜耕中学语文组 李翔 作文是一种智力和精神的创造活动，又是综合性极强的言语操作过程，如何在中心作文教学中渗透创新教学，最大限度地提高学生创新作文能力，促进学生个性和创造力的发..

让多媒体帮助学生在美的海洋中遨游 山东省薛城区舜耕中学语文组 李翔 没有美的教育是不完全的教育。中学语文教材的知识内容极为丰富，其内容和形式都蕴藏着丰厚的审美因素，为学生的审美活动提供了客观条件，而且语文教学中的语言训练

“校园文化”与“语文教学”结题报告 福建省漳州市漳浦县第六中学 康庆顺 关键词：校园文化 语文教学 摘 要： 一、课题实验缘起（大背景：语文素养对于人的终身学习和整体素质发展的不可或缺的作用已日见明朗，高考、中考因之做出

当前中学文言文教学方法研究 （ 杭州师范学院 中文系011班 014号 富伟良 ） 内容提要：中学文言文教学中存在着诸多问题。我们认为：首先要继承和发展传统语文教学方法，即注重“死记硬背”，重视“文学积累”，强调“学以致

用创新思维,激活语文教学大课堂 培养学生创新能力 随着人类步入知识经济时代，飞速发展的信息化社会对人的生存与发展提出了更高的要求，“学会学习是未来人生存的基础”已成了一个不容置疑的命题。 江泽民在新时期第三次全国教育工作

树立正确的学习理念,是搞好语文学习的关键 教过几年书的教师都会发现这样一种现象：很多同学在小学时学习很优秀，初中时，就不行了，有些初中还好，但到高中阶段就差了，高一是前几十名，到高三就落到后面很远了。说他愚蠢吧，不是，说

抓住敏感点 快做病句题 山东省大成中学孟祥丰 邮 编： 274900 病句的辨析与修改是历年高考必考的内容之一。复习时中学生应熟练掌握六种病句类型，明了单一性考查的基本要求；还要掌握判断病句常用的三种方法（语法结构分析法

随着经济和科学技术的迅猛发展，仅有对基础知识和基本技能的熟练掌握已不能满足需要。人们更需要具有获取知识、重组知识、综合运用知识的能力。科学技术和综合国力的竞争，把民族创新能力提高到前所未有的高度。 语文教学重在创新，而要

谈当代诗歌教学中存在的问题及对策 ——以《面朝大海 春暖花开》为例 311811 浙江诸暨市学勉中学 陈鉴霖 13857541627 xzchenjl@zjjy.com 人教社新教材高中课本选入了中国当代诗歌，这表明了我

话题作文写作中的“三点共线” 安徽省舒城中学 何登保 话题作文给我们提供了广阔的思维空间，但是，有些同学就误以为写作中可以天马行空，不受约束，这是错误的。没有规则的游戏是混乱而没有意义的。话题作文写作中做到“三点共线”，

“关系型”话题作文写作指要 安徽省舒城中学 何登保 2004年高考中，十一个省市的作文话题，有一半以上是关系型。所谓关系型话题，就是话题中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，如“相信自己与善于听取别人意见” 、“遭遇挫折

在整个学科教学活动中占有主导的地位。课堂是教师施教、学生求知是主要活动场所。语文的课堂教学一方面要渗透对学生进行科学听课法的指导和蓄念连，另一方面也要渗透对多种科学思维方法的指导和训练。语文教材本身不仅具有较强的逻辑性，

文章三味:情、意、韵 (213172)江苏省前黄高级中学 曹金鑫 好文章往往好就好在有“味”。或感情炽热、情趣盎然，或独具慧眼、意味绵长，或声调铿锵、音律和谐。有味，则读之如饮醇酒、如品芝兰，击案叫绝、怡然自喜；无味，则