谈多媒体教学在语文教学中的三个注意点

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“爱你并不容易”
　　　　　 ------- 谈多媒体教学在语文教学中的三个注意点
江苏省木渎高级中学语文组：朱红明　
随着信息技术的发展，多媒体教学得到迅速的推广和普及。它给举步维艰的语文教学改革吹来了一股春风。它改变了传统的一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴的“四个一”的教学方式，打破了传统灌输式的教学模式，使我们的课堂教学图文并茂、声情并茂，从而大大丰富了教学形式和教学内容，使广大师生耳目一新。然而在具体实施多媒体教学过程中，许多问题接踵而至，使我们真觉得“爱你并不容易”。那么怎么使多媒体教学在语文教学中充分发挥其长处呢？笔者认为作为教育工作者在实施多媒体教学中必须注意以下三点：
一、先进的教育手段与先进的教学理念
多媒体教学是一种较先进的辅助教育手段，但使用多媒体教育手段并不代表教师具有先进的教学理念。我们知道，课堂教学应该是师生双向交流的过程，任何教学方法，教学手段的采用都必须以此为准绳，作为现代教育技术的多媒体教学当然不能例外。然而，现在许多教师运用多媒体教学，往往是穿着计算机辅助教学这一现代教育的外衣，进行的却是彻头彻尾的传统教学模式。原来一黑板一黑板的习题不见了，换来的却是一张张写得密密麻麻是幻灯片；原来“吐沫横飞”的分析、讲解没有了，换来的却是轻松点击中死板而程式化的解题步骤……实际上多媒体教学成了教师“书本搬家，习题搬家，板书搬家”的工具罢了。它并没有医治传统教学的弊端，反而将它发挥到了极致；它并没有让学生的主体地位得到充分体现，反而让学生从跟着教师转，转而跟着“机器”转。虽然形式有所改变，但是本质没有变，学生还是跟着屏幕内容亦步亦趋。课堂容量加大了，练习密度增强了，然而学生课业负担也加重了，想象力、创造力被禁锢甚至被扼杀了。如此这般，多媒体已完全背离了现代教育理论而成为可怕的“现代杀手”。由此可见，采用现代化的教学手段并不代表着先进的教学理念，只有教育思想的现代化，才能真正实现教育技术的现代化。因此要使多媒体教学真正发挥效益，每一位教师首先必须以先进的教学理念武装头脑，先进的教学理念是创建实施现代教育手段的灵魂。