教学论文

解 读 课 程 标 准 转 变 教 学 理 念 朱 慧 勇 地址 湖南省桑植县贺龙中学 电话 0744~6781022 邮编 427113 摘要：《语文课程标准》把语文的工具性和人文性统一起来，强调尊重学生的个性差异，语

浅谈语文教学的美感教育 广西南宁三十八中：劳尔 语文教学是一门艺术。从教学内容来看，自然人生、天文地理，包罗万象；诗文辞赋，姹紫嫣红。从教学形式看，听说读写，全面训练，课堂内外，不拘一格。语文教学应该是生动活泼丰富多彩的

浅议语文教学中的人格渗透 桑植县贺龙中学 朱慧勇 摘要：人格，是人的性格、气质、能力等特征的总和，是个人的道德品质。一个具有高尚人格的教师，可以给学生树立一座楷模，而人格低下的教师绝难培养出社会主义建设的合格人才。作为一

新课改背景下教师的心理不适与再定位 朱 慧 勇 地址：湖南省桑植县贺龙中学 电话：0744~6781022 邮编：4271113 摘要：新课改将带给教师种种心理不适，诸..

让电脑与网络走进语文课堂 湖南省桑植县贺龙中学 朱慧勇 电话：13517446752 邮编：427113 关键词：电脑、网络、多向对话、学科意识。..

按照学的规律教——陈日亮阅读教学实践述评 广东东莞二十四中：易林林 作为叶圣陶语文教育“本然”观的勤勉实践者，本人毅然选择阅读教学作为语文教改的突破口。 二十多年来，笔者一以贯之地倾注全力探索出了一条常人学习语文的常规之

浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高 广东东莞二十四中：易林林 迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。这一现象广泛地存在于 知识、技能和行为规范的学习中，引起了人们普遍的关注。长期以来，人们

语文课堂教学艺术纵横谈 广西南宁三十八中：劳尔 语文课堂教学是一门科学，也是一门艺术。其科学性主要体现在课堂教学目标明确、内容严密、方法得当、有章可循；其艺术性体现在它必须具有创造性、表演性、审美性和技巧性等四个显著特征

未成曲调先有情——谈课堂导入艺术 黄静群 语文课堂教学是一门艺术，而课堂导语更是艺术中的艺术，每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟，直接影响到课堂的教学效率。 常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，

文言文教学现状透视及对策研究 练市中学 傅燕君 现状透视 有人说，掌握祖国的语言好比得到了一把打开本国文化的钥匙。那么，在中学教学文言文，就好像在学生面前打开了一扇窗户、铺开了一条通道，让他们能穿越时空，去阅读、去思考、

灵活多变，文章出彩。 ——高考作文文采训练例谈 黄平科 高考作文在全卷中占据“半壁江山”，这话一点也不夸张。据统计，每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数（“20％的考生因为作文写不好而落榜，高中语文新课标的

关于分层次教学体验的思索 黑龙江省齐齐哈尔市第一中学 王东杰 邮编：161005 近年来，随着自费生的大面积出现，在校学生之间的实际知识基础和学习水平有着较大的差异，而传统的不同层次学生在一个班学习的教学形式造成了基础好

主体性阅读的历史选择与操作策略 海盐县官堂中学 姜水平 内容概要：本文从为什么要提倡主体性阅读，及主体性阅读的基本实践策略两大方面论述了开展主体性阅读的必要性及实际意义，论述了开展主体性阅读的核心所在与策略要点，明确了开

让你的课堂更具吸引力 随着课改的深入发展，多媒体教学的普遍应用，一线教室更加体会到现代教学的优越性，并进一步的发掘它的潜能，使其更好的为课堂教学服务，这也是我 们更好的将“以教师为主体转变为以学生为主体”的理论应用于实践

创设轻松环境 调动写作潜能 东源中学 吴桂芬 作文是语文教学中的一个主营地，一个常讲常新的话题，更是一块蕴藏着无穷宝藏的领地。然而据调查对作文感兴趣的学生不足三分之一，而社会、家长对作文教学现状满意的比率则更低，一些著名

浅谈作文评改中的“成功教育” 青田县东源镇中学 周岸 第斯多惠曾这样说：“教学必须符合人的天性及其发展规律，这是任何教学的首要的最高的规律。”教师作为教育教学的组织者、主导者在教学中不仅要遵循这些规律，更重要的是运用这些

浅谈语文教学中对学生审美能力的培养 ——周岸 语文教学是一门艺术，它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定，把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一，然而，目前的教学的现状却不是这样

新课程下的语文命题观 [内容提要] “考试是根指挥棒”，在新课改中，如果不改革教学评价系统中的重要一环——考试，那么新课改将流于形式，而试卷命题观决定了新课改的成功与否。符合新课改目标的命题观应着眼于一下几个原则：立足学

利用固定程序阅读法强化复习 五泄镇中 赵建岳 在语文的各种练习、考试中，阅读理解题占了相当大的比重，因此语文教师都很重视对学生阅读能力的培养，并为此作了大量的强化训练。在这强化过程中，使用固定程序阅读法对提高学生的阅读能

论文材料 以人为本 把快乐还给学生 ——当前作文教学现状及看法 罗甸县教育局教研室 陆继宏 一、问题的提出 著名作家梁晓声说：“对于少年儿童，快乐写作是最值得倡导之事。惟有快乐才有自愿可言；惟有自愿才有真情实感的流溢和表