教学论文

约6970字。 运用建构主义教学模式指导语文教学 运河镇博陆中学 黄欣儿 内容摘要：建构主义是近年来逐渐被人们重视起来的一种新的学习理论，它改变了传统的“学习是接受知识的灌输过..

约14240字。 论语文的“乐教”艺术 重庆求精中学 张红燕 语文是快乐的，语文教学是快乐的。所以“乐教”即快乐教学，而快乐教学就是要通过激励、启发学生的学习兴趣，使学生产生愿学..

约4340字。 农村中学生语文教学创新能力培养初探 &nbs..

约4100字。 本文拟通过对高中作文教学现状的分析引起教师们对此问题的关注。 对高中作文教学现状与课标差距的一点思考 重庆市江北中学 冉斌 《普通高中语文课程标准(实验)》..

（约2800字） (注：此文于2003年10月获成华区教育学会个案研究评比三等奖、2004年4月获成华区第六届教育教育科研成果三等奖) 开篇激趣——点燃学生心中那一把火 ——我的一堂语文开篇课 成都三十八中学 杨文光 有

（约2550字） 始于激趣 经由规范 实现自主 ——我在培养学生自主学习能力的实践与体会 成都市第三十八中学 杨文光 所谓学生自主学习，以笔者的理解，就是学生自己作学习的主动者，自己愿意学，自己能尽量学，自己能充分运用教

约2300字。 本论文对如何打造一篇优秀的记叙文提出几点建议，对指导学生提高记叙文层次有帮助 巧妙“打造”记叙文 广东省南海信息技术学校 刘庆云 一篇优秀的记叙文就象一座富丽堂皇..

约5000字。 作文教学中的互动性 宁德第四教学中心 林德鉴 022F3D4002 论文摘要：如今在中学语文教学中都纷纷提倡着重..

约2420个字。 完善课程结构，增强课程魅力 ..

约4800个字。 浅谈“快节奏、大容量、高效率”的中学语文课堂教学 &nbsp..

约2600个字。 从神圣的讲台上走下来 ——《新课程教学组织策略与技术》读后感 &nbs..

约3700字。 中学生作文心理问题调查和教学构想 乐清市翁垟二中 王建武 学生的写作能力是语文能力的一个重要组成部分，也是社会生活中不可或缺的一种实..

约3540字。 说课：同伴互助的有效途径 重庆市永川市萱花中学校 明兴华 在大力提倡校本教研的今天，专家们强调通过三种有效的途径实现教师个人的成长：一是专业引领，二是同伴互助，三是个人反思。..

约4270字。 新课标理念下的中学作文教学 广东省平远县田家炳中学 张永红 [内容摘要]新课标理念下的中学作文教学为作文的教学的探索和研究指明了方向，在作文教学中..

约3560字。 让语文课“乱”起来 &n..

约4400字。 新课程理念下的作文教学 （ 华东师范大学 上海 ..

约4320字。 比较阅读与模仿创新 福建福安二中课题组 早在汉魏时期，曹丕就提出：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”，强调了文章的社会地位和作用。可是，当前作文教学的现状依然堪忧。学生害怕、厌..

约4980字。 腹有诗书气自华 ——浅谈《语文读本》的资源开发与利用 福建福安二中课题组 于漪老师说：“现代社会，人们必须有终身学习的意识和本领，学会阅读是学会学习的核心，因而，阅读能..

约4930字。 语感培养与语文教学 福建福安二中 李铃川 摘要 语感是语文教学的本质核心，也是语文教学的支点终极目的。那么怎样培养语感呢？ 1、识记诵读是语感养成的基础。2、联想想象是语感..

约4770字。 问“渠”哪得清如许，为有“源头活水”来 ——浅谈“新课标”指引下的初中古诗词教学模式 大田职中 涂文照 古诗词是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓。初..