教学论文

（约4710字） 关于中学文学教学的点滴思考 南京市江宁高级中学 张小兵 邮编：211100 信箱：nantongzxb@sina.com 来信请寄：南京市江宁高级中学语文组 张小兵收&..

约9480字。 基于语文教学特点的研究性学习实施策略* 梅 林 合肥市第38中学 摘要：本文从不同侧面分析了传统语文教学中在的问题，介绍了研究性学习的发展过程，在揭示语文教学特点的基础上，建..

约4320字。 激励性语文教学评价的几种方法 梅 林 合肥市第三十八中学 一、引 言 传统的评价把优异的成绩给了少数学生，多数学生只能获得..

约20020字。 网络语言对农村初中学生语言运用影响的 研 究 报 告 楚门一中 郑海泓 一、研究背景 关于网络语言的界定。本研究所指..

约2860字。 浅谈在语文课堂教学中如何正确运用 讨论式教学法 朱延安 新课程改革已悄然走进了我们的教学生活。一年来，本人参加了学校语文教研组开展的新课程研修活动，听了同仁们上的几节示范课，颇有收..

约4220字。 课外阅读与语文能力培养 来榜初中 朱延安 随着新课改的逐步推进，课堂教学不再是语文教学的惟一形式，语文实践活动将在语文教学中占有越来越重要的地位。阅读文学名著，是语文..

约4060字。 构建立体阅读网络 提高自主阅读能力 ——农村初中生语文阅读能力的培养研究 实 施 &nbs..

约2260字。 语文教学如何引导学生情感的回归 新课标提出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”..

（约3700字） 信息技术与语文教学整合刍议 安徽省肥西县三河中学 胡俊生 邮编：231221 信息技术与语文教学整合，是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。信息技..

（约3100字） 阅 读 教 学 中 想 像 力 的 培 养 肥西县三河中学 胡俊生 “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《..

约4700字。 高中爱情题材课文教学探讨 &nbs..

约6370字。 探究性学习在文言文阅读教学中的运用 海盐县官堂中学 姜水平 内容概要：培养自主阅读能力，享受传统优良文化熏陶，是文言文教学的价值取向。自主、合作、..

约5350字。 初中生作文训练点滴谈 青岛五中 马伊 关键词：写作、训练、能力 摘要：作文教学是语文教学中的重点和难点。要提高学生的写作能力..

约3700字。 创设阅读平台 提高语文素养 平湖市林埭中学 陶国华 [内容提要] 阅读是中学生获取知识、开拓视眼、积累材料的重要渠道，有限的课内语文阅读教学，如何引导学生培养..

约3660字。 网络环境下阅读教学的研究 临泽县平川中学语文课题组 主要制作人：寒冰 课题负责人：代军国 课题组组长：李建明 成 员：寒冰 &nbs..

（约3930字） 新课标下“人本作文”与人文情感的培养 ..

约2140字。 浅谈初中语文综合实践活动的内容设计 临泽城关中学 贺春香 语文综合实践活动是在语文教学过程中设计具有实践性、教育性、创造性的学生主体活动，设计宽..

约6500字。 期待如何才能有效应 成都市第三十八中学 杨文光 说起“期待效应”，当老师的怕是没有几个不知道的。可是要说起期待如何才能有效应，又怕是没人几个人能说个了然了。本文之谈，意在..

约3700字。 堵源截流 控制知识错误的积累 ——小议差生的学法指导与训练 成都市第三十八中学 杨文光 内容提要： 转化差生，关乎“普九“，十分重要。差生之差，主要不是由于他们..

（约21860字） 为语文课堂教学“点睛” ——语文课堂板书设计管窥 课堂教学包括讲解、提问、练习等手段，要把一堂语文课上的好，就应该调动多方面的因素为课堂服务，板书设计就是其中一个不可忽视的辅助手段。 语文板书是语文.