教学论文

（约4830字） 领悟语文“对话式”教学的精神 陈炜清 福建省惠安高级中学 摘要：本文介绍的是在新课程标准精神的指导下，以建构主义理论及多元智能为基础，以挖掘学生潜力、开发学..

约4000个字。 对话教学在语文教学中的运用 应城市城南初中 吴高珍 对话教学是当前语文教学中的一个热门话题，它新课程改革紧密相连，是教学走向开放、创新、现代化的一个重要标志。在新一轮的语文教改中..

（约4280字） 职高语文教学中兴趣培养的几点尝试 浙江舟山市普陀旅游职业技术学校 林 萍 [内容摘要] ..

（约2030字） 展示思维过程，提升阅读质量 ——谈谈语文阅读教学中的思维训练 作者姓名：唐 云 作者单位：江苏省泰兴市蒋华中学（２２５４４４） 联系电话：（０）１３８５２６９０７３５ 当前的语文教材，版本各异，但有一点

约2710个字。 中学语文教学与人文教育探析 226641 江苏海安雅周中学 徐大才 九十年代以来,以素质教育为代表的新时期的教育思想向传统的旧..

约5200字。 如何消除农村初中生口头表达的心理障碍 仙游南丰实验学校 陈国庆 内容摘要： 口头表达能力是适应现代化信息社会必备的基本能力，而当前农村初中生口头表达能力不容乐观，产生原因是多方面..

约2610个字。 如何培养学生的语言表达能力 八年级语文备课组 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”那么，通过..

约4980个字。 让情与美在写字课中交融》 ------------浅谈如何在写字教学中实施美育的渗透 韶关市第十一中学 李震 内容摘要： 书法是我国有着悠久历史的传统文化艺术，它不但有着鲜明的艺..

约3150个字。 还给孩子一片蓝蓝的天 ——新课改下的自主学习 随着新一轮新课改的推进，摆在一线教师面前的问题越来越多，广大教师也不断接受新的教育理念，对传统的教学方式一步一步地进行着改革与创新，在..

（约3440字） 创设情境 生成体验 浙江鲁迅中学 彭玉华 312000 摘要：体验的主体是学生，教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利条件，充分的引..

约3100字。 求疑+求异+求活+求速=多思能力 马鞍山二中当涂分校 芮绍华 要学好语文，必须多思。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习和运用语文的过程中，无论听、说、读、写..

约3800字。 相声艺术介入语文教学 &n..

约3710字。 双向互动 课堂教学的生命之源 ——论多媒体环境下语文教学模式的建构 包建武 张家港市第三中学 [内容摘要] 对多媒体环境下教师教学策略和学生学习方式进行探索和研究，构建教为主导、学为主体的双向互动语文教学

初三阅读教学探讨，约2480字。 阅读能力测试与语文课堂阅读教学的思考 长沙市沅丰坝中学 许工林 前言: 语文是重要的交际工具,是人类文化的瑰宝之一。语文教学重在..

约5400字。 倾听课堂的欢声笑语——浅谈语文课堂的教学幽默 清城区职业技术学校 徐婉莹 摘要：本文先从研究教学幽默的目的入手，对教学幽默作了一个概述..

约4320个字。 《孔乙己》：中国现代叙事小说的典范 李德波 《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》之后的第二篇现代白话小说，如果说《狂人日记》首开中国现代散文体抒情小说先河的话，那么，《孔乙己》则..

约3450个字。 为作文呼唤灵性 市二十五中语文组 陈晓枝 人之不同于其他浊物的根源全在于一个“灵”字，人是灵长类动物。文是人写出来的，人灵则文灵；文又是给人看的，文灵则人也灵。可悲的..

约2800字。 巧读生活 乐著文章 长沙市雅礼寄宿制中学 彭 纯 苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在..

约3050字。 我的地盘我做主 ———论农村初中语文综合性学习课的重构 作者单位：横店中学 姓名：周娟 内容提要：［农村初中语文新课改刚刚起步，实施较困难，尤其体现在综合..

约4170字。 农村教师如何开发语文课程资源 作者单位：横店中学 姓名：周娟&nbs..