初中作文教案

约4950字。 给你的文章起个响亮的名字 教学目的： 了解作文拟题的几种方法，学习多角度、创新拟题的方法。 教学设想： 1、借鉴课本。从语文课本中找出具体的例文，明确拟题的分类。 2、实际应用。给所示材料拟定不同题目，然

约3300字。 第一单元 写一篇游记 写作目的 了解有关游记的常识，把握其特点，学习写作游记 写作指导 一、 复习《巴东三峡》和《周庄水韵》 1、巫峡的美体现在什么地方？字里行间渗透着作者什么思想感情？文段运用了哪几种修

前 言 写作能力是一个人的语文素养的综合体现。培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。 写作教学改革，曾经走过一条漫长而曲折的道路。先驱者们描绘的理想境界令我们神往；改革家们创造的经验让我们赞叹。但是

约4620字。 【作文教学实录】 放飞心中想象的翅膀 ――七年级下册第三单元作文教学实录 一、教学内容 以童话剧《挂铃铛》为素材，要求学生展开丰富的想象，续写《挂铃铛》。 二、教学目标 ⒈知识与技能： ① 通过想象续写一

约4290字。 《观察人物特点，写出人物个性》 江苏教育版七年级下册第一单元写作 广西防城港平乐一中：兰宏文 【教学实录】 导入新课 师：第一单元是“人物风采”单元，在这个单元里，我们领略到许多伟人的风采：在悲苦中讴歌欢

约3210字。 以“情”为话题的作文讲评实录 师：再过50天，我们就要参加中考了。我们每个人都希望自己向家长、向学校、向社会交出一份满意的答卷。那么，请问，语文考试的重头戏是什么呢？ 生：作文。 师：确实，作文的优劣，对

约2740字。 《想像表达训练》教学实录 汕头教育学院科研处 许序修 实验年级：初中二年级 师：这节训练课，是想象表达训练课。请同学们根据一则材料，按训练要求进行口头表达和书面表达。 多媒体屏幕显示文字材料：据说，今天早

约3000字。 课堂实录——《想象表达训练》 江苏教育版八第册下册第一单元写作 广西防城港平乐一中：兰宏文 【教学实录】 师：这节训练课是想象表达训练课，请同学们根据一则材料，按训练要求进行口头表达和书面表达。 多媒体屏

约6360字。 《如何写好作文开头》教学设计 一、活动目标： 1、 通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。 2、 在活动中掌握作文开头的写作方法。 3、 使学生能写出诱人的开头。 二、活动设想： 在具体的收集、

约6200个字。 互动作文教学新方案之六 ：善于写“虚” 重庆市 邓大林 【教学目的】使学生理解学会写“虚”的意义。 【教学重点】培养学生掌握抒情、议论的写虚能力。 【教学难点】在一篇文章中，灵活运用写“虚”。 【教学方

约10500个字。 互动作文教学新方案之五 ：学会记“实” 重庆市 邓大林 【教学目的】使学生理解学会写“实”的意义。 【教学重点】培养学生掌握叙述、描写、说明三种写实的能力。 【教学难点】将叙述、描写、说明结合起来在一

约3500个字。 互动作文教学新方案之四：学习写通讯 教学目标：指导学生学习写通讯。 教学目标：（1）指导学生明白通讯与消息的不同； （2）了解通讯的种类； （3）学习人物通讯的写法。 教学重点：学习写人物通讯。 教学难

两个课时，约4500个字。 互动作文教学新方案之三：学习写消息 重庆市 邓大林 教学设计 一、课题 学习写消息 二、训练内容及作文题 1.参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。 2.采访附近社区、厂矿或乡村组织的

约4100个字。 互动作文教学新方案之二 ——正确使用记叙的人称 重庆市忠县石宝中学 邓大林 教学目的： 指导学生正确使用记叙人称。 教学重点： 弄清作者本人与文章所写内容的关系问题。 教学难点： 用什么人称写 教..

两个课时，约6700个字。 互动作文教学新方案之——合理交代记叙的要素 合理交代记叙的要素 重庆市 邓大林 一、教学设计 课题 合理交代记叙的要素。 训练内容及作文题 （1）童年的一件趣事 （2） 书 （3）我听到的一个

约4550字。 作文训练：《妈妈，你听我说》 教学目标： 1． 知识传授目标：学会写命题作文，用丰富的语言进行表达的能力。 2．能力培养目标：使用多种作文技法的能力 3．思想教育目标：接受正确的人生态度、情感价值观教育，

约6320字。 作文训练： 以“心态与生活”为话题 教学目标： 1、知识传授目标： 继续学习写话题作文 2．能力培养目标：训练学生结合现实展开合理联想和想象的能力。 3．思想教育目标：使学生树立远大理想，锻炼坚强毅力，以

两课时，约8030字。 初中三年级作文课教案 确定作文高分标准 创作高分优秀文章 一、目标 激发学生习作兴趣，形成高分文章意识，培养学生作文能力 二、重点难点 讨论优秀作文标准，形成高分文章意识； 学习优秀作文标准，培养

约5000字。 方仁工作文教学课堂实录 相反相成 辩证统一 主要内容：故事引发的思考。 师：我们先交流上次的作文。 生：（蒋梦娴读《弯腰?购物?应聘》）（略） 师：这篇作文有几个优点： 1.叙述事例注意了概括，把最能够说

约4590字。 作文训练（第三单元） 作文训练：以“桥”为话题的说明文 教学目标： 1． 知识传授目标：学会写简单的说明文，培养细心观察的习惯。。 2．能力培养目标：培养正确运用各种说明方法的能力 3．思想教育目标：培养