给你的文章起个响亮的名字

约4950字。
　　给你的文章起个响亮的名字
　　教学目的：
　　了解作文拟题的几种方法，学习多角度、创新拟题的方法。
　　教学设想：
　　1、借鉴课本。从语文课本中找出具体的例文，明确拟题的分类。
　　2、实际应用。给所示材料拟定不同题目，然后选择最优，体会响亮的文题给文章带来的益处。
　　3、学会多角度拟题，使文章的题目响亮起来，从而避免学生文章写事就是《难忘的一件事》，写人就是《难忘的一个人》。
　　课前准备：
　　1、布置学生课前阅读课文中的篇目。
　　2、阅读作文拟题材料，给文章加上不同的题目，并在旁边注明拟题的理由。（也可在课堂完成）
　　教学难点：
　　拟题分类的把握：事实上不同角度的拟题有时也是相通的。如《生命　生命》一文题既是以相对应的词语出现在文题中，又体现了作者文中对生命的呼唤这一主旨，题意丰富。
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　二、拟题分类简介：（教师据课文举例说明并板书）
　　1、浓缩文章内容。如：《第一次真好》《春》《济南的冬天》《看云识天气》《山市》
　　《散步》《秋天》
　　2、概括文章的观点或点明作者写作意图（多用在议论性文体）。如：《我的信念》
　　《谈骨气》
　　3、体现文章的线索，表现写作思路。如：《山中访友》《风筝》《羚羊木雕》
　　4、表现文章的复杂构思，题意丰富。如：《走一步，再走一步》
　　5、形象感强，产生画面的美感。如：《水中的蓝天》《繁春落叶》
　　6、以诗句或格言做题。如：《落红不是无情物》《态度决定一切》
　　7、以相对应的词语出现在文题中。如：《生命　生命》《月亮上的足迹》
　　《这不是一颗流星》
　　8、以比喻、拟人的修辞作题。如：《风不能把阳光打败》
　　三、当堂训练。（给材料拟题并说一说理由，让学生拓开思维，充分讨论。）
　　参考：《那天，阳光好暖》　　《抬起头来做人》　　《一碗馄饨》
　　《感激生活》　　　　　《一分钟》　　　　《我们的班主任》
　　四、布置作文。（出示提示语）
　　感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵；感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光长留永恒公正。感谢你，我衷心谢谢你，我忠诚的爱人和朋友；感谢你，我衷心谢谢你，这旋转不息蔚蓝色的星球。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切的所有，感谢这美好的所有！