必修上册教案

约20310字。 第14课 故都的秋 荷塘月色 故都的秋 核心素养任务群学习目标 1.理解文章运用的衬托、对比手法。 2．品味文中富有韵味的语言。 3．领悟作者

约24150字。 登泰山记 核心素养任务群学习目标 1.欣赏精彩的写景片段。 2．体会本文简明生动的语言风格。 3．体味作者隐藏在景物背后的情怀。 主题时文

约23810字。 第10课 劝学 师说 核心素养任务群学习目标 1.掌握重点文言知识，积累文言词汇。 2．学习比喻论证、对比论证等论证方法。 3．培养谦虚好学的风气和良

约17800字。 第12课 拿来主义 核心素养任务群学习目标 1.品味作品的语言特色。 2．学习驳论文的写法。 3．探究在现代社会，“拿来主义”的意义。 主题

约25270字。 师 说 主题时文 为师者必须以德为先 教师是教育之本，师德是教师之本。抓好师德师风，是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。 前不久，教育部公开

约20890字。 第9课 念奴娇?赤壁怀古 永遇乐?京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅) 核心素养任务群学习目标1.赏析词中名句的表现力。 2．赏析诗歌中的情景交融、用典、对比等艺术表现手法，学习鉴赏意境的方法。

约32910字。 第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 核心素养任务群学习目标1.体会诗歌意境。 2．理解诗歌内容。 3．赏析诗歌中比喻、反衬、侧面烘托等艺术手法。

约19820字。 第7课 短歌行 归园田居(其一) 核心素养任务群学习目标1.理解诗歌中的典故、比喻、白描等艺术手法。 2．学会理解分析诗歌的情感。 3．学习诗歌的炼字方法。

约17840字。 第3课 百合花 哦，香雪 核心素养任务群学习目标 1.理解故事情节的作用。 2．掌握用心理描写塑造人物的方法。 百 合 花 主题时文 奏响

约15740字。 第1课 沁园春?长沙 核心素养任务群学习目标 1.赏析词中富有表现力的词语，体会其炼字的艺术。 2．理解本词中景与情的关系。 3．体会作者作为一代风流

约80210字。 1.2.4 致云雀 雪莱 教学设计 《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。

约4290字。 1.2.3《峨日朵雪峰之侧》导学案 班级： 组别： 姓名： 1.分析诗歌意象理解作者的思考。 2.体会诗歌语言的雄浑、高亢、阳刚和大气。 3.赏析

约8780字。 致云雀导学案 1.理解和领会诗歌的内容与主题。 2.分析诗歌中云雀的形象及其象征意义。 3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧，评价作者的观点态度。 1.了解雪莱的艺术构思、精神境界、美学理想和艺术抱负，以得

约2590字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》优秀说课稿 各位老师好： 今天我说课的课题是《喜看稻菽千重浪》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材: 《喜看稻菽千重浪》是统编版高中语文必

约8320字。 《致云雀》课文导读及练习 学法指导 1.利用网络查资料，了解雪莱生平经历及《致云雀》的创作背景。 2.梳理字词，积累基础知识。 3.自读、品读与朗读相结合

约8110字。 《立在地球边上放号》课文导读及练习 学法指导 1.梳理字词，积累基础知识。 2.利用网络查资料，了解现代诗歌的相关知识，及《立在地球边上放号》的创作背景，通过知

约7730字。 《红烛》课文导读及练习 学法指导 1.课前利用网络查资料，了解闻一多的生平及《红烛》的创作背景。 2.自读、品读与朗读相结合，理清诗歌写作思路，体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神

约6500字。 《峨日朵雪峰之侧》课文导读及练习 学法指导 1.利用网络查资料，了解抒情诗的相关知识，了解昌耀生平经历及《峨日朵雪峰之侧》的创作背景。 2.梳理字词，积累基础知识。 3.自读、品读与朗读相结合，理清诗

约6390字。 第七单元学习任务导读——散文阅读之景与情 【相关知识】 富有情感是散文的主要特征。“借景抒情”是散文表达情感的常用手法。我们在阅读散文时，需要关注文中的景物描

约16980字。 第七单元《我与地坛(节选)》导读——生与死 15 我与地坛(节选) 话题链接——生与死 一、字之源 【字源演变】 “生”，会意字，字形像地面上长出