必修上册教案

约11910字。 第4课 喜看稻菽千重浪 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 1．识字辨形 淤泥(yū) 籼稻(xiān) 分蘖 (niè) 稻菽(shū) 饥馑(jǐ

约17340字，附单元检测试题。 单元写作训练 学写诗歌 诗歌是一种用高度凝练的语言、形象表达作者丰富情感、集中反映社会生活并且具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌的特点是： 1．有明确的思想内容 任何一部文学作品都

约17270字。 第3课 百合花 哦，香雪 1．识字辨形 着恼(zháo) 皱褶(zhě) 挟带(xié) 娇嗔(chēn) 颤栗(zhàn lì) 悸动( jì) 搡(s

约13420字。 第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀 1．识字辨形 烧沸(fèi) 脂膏(zhī gāo) 慰藉(jiè) 铆钉(mǎo) 揳入(xiē)&

约12340字。 第1课 沁园春?长沙 1．识字辨形 百舸争流(ɡě) 寥廓(liáo) 橘子(jú) 峥嵘(zhēnɡ rónɡ) 浪遏飞舟(è) 挥斥方遒(qiú)

约5990字。 词语积累与词语解释 【教学目标】 1．掌握有关词语的语法知识。 2．总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。 3．把握古今词义的联系与区别，能够根据语境

约3470字。 词语积累与词语解释 【学习目标】 1．掌握有关词语的语法知识。 2．总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。 3．把握古今词义的联系与区别，能够根据语境

约5160字。 古诗词诵读 【教学目标】 1．了解作者的有关常识及古诗词的写作背景，及作者的艺术风格 2．品读吟诵诗词，理解诗词内容 3．学会作者的诗词写作手法，领悟诗

约12260字。 古诗词诵读 【学习目标】 1．了解作者的有关常识及古诗词的写作背景、作者的艺术风格。 2．品读吟诵诗词，理解诗词内容。 3．学会诗词的写作手法，领悟诗词内涵。 4．品味诗词重点语句，理解作

约4700字。 第六单元 10.1 劝 学 教学设计 《劝学》一文中，作者较系统地论述了学习的重要意义和学习应持的态度，文质优美，写法独特，其观点对今人仍有教育意义，是对学生进行文言知识的

约9230字。 第1课 芣苢 【美文欣赏】 心如芣苢，纷华不染 刘宸希 “采采芣苡，薄言采之。”芣苡，又作芣苢，即车前草，民间称之为猪耳朵草，一个俗得不能再俗的

约3490字。 读书：目的和前提 【教学目标】 1．理清文章结构层次，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。 2．理解并阐释文中的主要内容，学会筛选并整合信息。

约9640字。 读书：目的和前提 【学习目标】 1．理清文章结构层次，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。 2．理解并阐释文中的主要内容，学会筛选并整合信息。

约3000字。 上图书馆 【教学目标】 1．找出文中运用的细节描写，分析其作用。 2．了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。 3．领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生

约7700字。 上图书馆 【学习目标】 1．找出文中运用的细节描写，分析其作用。 2．了解作者不同阶段上图书馆的精力，明确图书馆对其成长的重要作用。 3．领会作者的观点

约7030字。 第四单元 三 参与家乡文化建设导学案 1．通过调查走访，了解家乡的风俗习惯、生活方式、文化环境等。 2．了解家乡文化生活现状，对丰富家乡的文化生活提出建议。

约7950字。 第四单元 二 家乡文化生活现状调查导学案 1．学习并撰写调查报告，为保护家乡文化遗产做贡献。 2．通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。 1.了

约6140字。 第四单元 一记录家乡的人和物 导学案 1.了解访谈相关知识，学习做访谈并撰写人物（风物）志。 2. 收集家乡历史掌故，了解家乡优秀历史人物，分析这些历史人物对家乡

约3790字。 《读书：目的和前提》《上图书馆》教案2 一、新知导入 同学们，你们知道这几个词语分别是什么含义吗？ 教养、涵养、素养、修养 教养：表现在行为方式中的道

约3710字。 《登高》教学设计 教材分析： 《登高》是鲁教版第五册第三单元“深邃的人生感悟”中《唐诗三首》中的一首。根据教学大纲的要求，这一单元的学习侧重点在于在理解文意的基础上