九年级下册教案

《孔乙己》说课 2002-6-20 22:59:49 富阳市教育局教研室 沈 波 一、 说教材 《孔乙己》是浙江省编义务教育初级中学课本语文第六册第三单元中的一篇课文。第三单元的设置，主要是为了培养和提高学生文学作品的欣

一 厘 米 教 案 教学设想 这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突，在

乡 愁 余 光 中 一、教学目标 1 把握诗中的意象 2 能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情 3 有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法 4 能够结合该篇自己创设意象 二、教学重、难点 重点：准确理解诗中的

《音乐之声》自主学案 本文节选自《音乐之声》电影剧本的开头部分。 《音乐之声》被誉为"新风格"的音乐故事片的杰作，音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片，它在欧美以及其它一些地区和国家，早已是一种相当成熟的电影艺术类型

《威尼斯商人（节选）》自主学案 《威尼斯商人》的作者莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家，出生于沃里克郡斯特拉特福镇的一个富裕市民家庭。13岁时家道中落，辍学经商，约1586年前往伦敦。先在剧院门前为贵族

黎明的通知 艾 青 教学目的 1．把握诗的朗读节奏，理解诗人运用象征手法把胜利和希望的消息传播，体味诗的语言魅力。 2．通过反复诵读，理解诗中蕴含的含义，认识诗人对光明的呼唤，体会深厚的爱国主义感情。 教学重、难点 1．

8 热爱生命(节选) 湖南省怀化市 吴老师 教学目标 知识目标 1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2．了解杰克·伦敦的人生及创作经历。 3．把握小说富有传奇色彩的情节结构。 能力目标 1．体

《乡愁》教案 设计及执教：重庆市110中学 方世芬 一 、 教学目标： （一）知识教学点： 体会诗歌运用形象事物表现抽象感情的技巧及巧妙的比喻在表达主题上的作用。 （二）能力训练要求 1 .学习用形象事物表现抽象感情的写

10 那树 教学目标 1 整体把握课文内容，体会作者表达的思想感情。 2 理清文章的基本结构，品味文中极富表现力的词语。 3 正确认识人类文明与自然和谐发展的关系。 教学重点 1 本文的主要内容及结构安排。 2 关键语句

9 谈生命 教学目标 1把握文章脉络，理解文章主旨。体会本文中比喻修辞的巧妙运用。 2培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。 3理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐

《红嘴鸦及其结局》教案 山东省沂源县石桥中学真实姓名：陈明贤 学习目标： 1、阅读全文，体会红嘴鸦的形象及结局所蕴含的深意 2、揣摩形象化的语言，理解对比的写作手法。 3、学习做比较阅读的方法，明确阅读题的考察点。 能力

20 《庄子》故事两则 这两则故事均选自《庄子?秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表

19 鱼我所欲也 《鱼我所欲也》选自《孟子?告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发，阐明了义重于生、义

18 《孟子》两章 《(孟子)两章》选自《孟子?公孙丑下》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 《得道多助

17 公 输 《公输》选自《墨子?非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对

3 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有

16 音乐之声(节选) 从容说课 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场

13 威尼斯商人(节选) 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等

2 我用残损的手掌 《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗．表现对祖国命运的深切关注，

12 人 生 《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱