九年级上册教案

两个课时，约3280个字。 在烈日和暴雨下 教学目标： 1、自然环境的描写衬托人物的心理等。 2、细致形象的描绘。 第一课时 一、本文节选自老舍的《骆驼祥子》，节选部分的故事是：祥子成了家，..

约4150个字。 公输》教学设计一 教学重点 1．积累文育知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。&nb..

约3860个字。 《白杨礼赞》教案 教学目标： 一 学习本文的象征手法。 二 使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 教学设想： 一 安..

约6160个字。 《星星变奏曲》 教学设计 教学设计思路 1．《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法..

约4710字。 程红兵教学《我的叔叔于勒》课堂实录 教学目的：通过本课教学，使学生掌握本单元知识的一个重点，即小说主要是通过故事情节来展示人物性格、表达中心思想的。从而让学生学会一点鉴赏小说的..

约5300个字。 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 教学设计思路 本文是一位文学思想大师对另一位思想大师的解读评价，教学时应在把握文章脉络，理解文意的基础上，从品味语言入手体会两位伟杰出人物..

约4240个字。 《孤独之旅》教学设计 教学目标 知识目标 1．熟记小说的三要素。 2．分析环境描写对塑造人物形象所起的作用。 能力目标 扩展视野，陶冶情操，提高审美情趣。 情感目标 1．在困境中磨练自己的意志，培养顽强

约2880字。 课 题多收了三五斗课时2—1授课日期 教学目标1．朗读课文，理清小说情节。 2．品味人物对话，分析人物性格特征。 3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。&..

约3340字。 课 题在烈日与暴雨下课时2—1授课日期 教学目标1、理解祥子的性格特点； 2、学习本文抓住特征、运用准确生动的语言描绘景物，并通过景物衬托人物形象的写法； 3、体会..

约5820字。 《傅雷家书两则》教学设计 教学目标 知识目标 掌握生字词，品味文中具有深刻含义的句子。 能力目标 思考作为新时代的青年应以怎样的态度来迎接生活的挑战。 情感目标 阅读这两封..

约3960字。 《致女儿的信》 教学设计 教学目标 知识目标 1．积累词语，理解“忐忑、繁衍、一不黄土、怒不可遏”等词语的读音、词义，并学会运用。 2．理解文章故事的寓意。 3．体悟作者匠心独..

约2100个字。 散文家谈散文 连江三中 黄财武 2006-10-12于初三（4）班 教学目标： 1.了解《白鹭》的特点和作者所要表达的思想感情。 &nb..

约3850个字。 蒲柳人家 [学习目标] 1． 通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。 2． 欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 ..

约6330字。 《环球城市 风行绿墙》教学实录 时间：2005年12月8日上午第3节 班级：连江三中初三（1）班（借班上课） 教材：苏教版九年级（上册）语文第二十四课 执教老师：贺品忠 整理评点：郭..

约2260个字。 我的叔叔于勒 教学目标： 1 、理清故事情节； 2 、品味语言，把握人物性格。 教学重点：理解人物性格。 教学难点：小说主题思想的深入理解。 教学方法：导读法、讨论法..

约3250个字。 《醉翁亭记》教学新设计 教学设想： 作为初三学生可以借助工具书解决翻译问题，因此课前预习要求利用工具书读准字音，熟读课文，疏通文意，翻译好课文。课内根据学生实际情况解释难句，不多费时。采用“旅游赏景”的

约3120字。 《雨说》 教学设计 教学设计思路 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、..

约4780个字。 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 教学设计思路 教学这篇课文，一定要结合时代背景体会文中的句、段的深层含义和所隐指的具体内容，在国民党统治黑暗时代，作者无法直抒胸臆，只能用隐含深意的文字来表达。着重解析

约2070字。 《水调歌头》（明月几时有）教学设计 &nb..

约10700字。 5．孔乙已 教学目的： １、通过学习理解孔乙已是怎样一个人物，认识封建教育毒害知识分子的罪恶和造成孔乙已悲剧的社会根源。 ２、理解肖像描写对该画人物性格的作用。 ３、理解文章中用..