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八年级下册教案
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3,902 份资源 · 第 163 / 196 页
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《小石潭记》阅读教学案例
约1900个字。 《小石潭记》阅读教学案例 日照实验学校 zhang 一、教材分析 柳宗元的山水游记,是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中,《小石潭记》..
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《岳阳楼记》教案19
3课时,约3920字。 岳 阳 楼 记 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校(中学部)李忠明 创意说明 借助对范仲淹的了解与认识,先学人,再识文,先敬仰,再赞叹。在品读《范仲淹传》等传记传奇时,先领略这位北宋时期的杰出政治家
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《石壕吏》课堂实录3
约3460字。 《石壕吏》课堂实录 教学目标: 1、反复诵读,把握叙事诗的情节和人物形象。 2、品味诗句,感悟诗的思想情感。 3、学习杜甫忧国忧民,关心民众疾苦的思想精神。 教..
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《窗》教案4
约2180字。 《窗》 江苏东台三仓镇区中学 丁桂霞(纤风细雨) 教学设计 《窗》是苏教版第五册语文教材第四单元中的课文。这一单元的整体要求是了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征..
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《诗经》两首教案2
2课时,约7330字。诵读欣赏课的两种模式探讨:以诵读为和诵读与品味相结合。 诵 读 欣 赏 《蒹葭》、《关雎》 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校(中学部)李忠明 创意说明 诵读欣赏既..
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《桃花源记》教案22
约2280个字。 《桃花源记》教案 《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第一册》人教社 一、导人课文,简介作者。 有位英国文学家说过这样一句话:"一个热爱生活的人,即便是在最..
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《大道之行也》教案9
约2100个字。 二四 大道之行也 江苏江陈中学江上雪 一、教学目标 (一)知识目标 1、积累一些重要的词语。 2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的..
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《核舟记》教案9
两个课时,约3500个字。 二四 核舟记 江苏江陈中学江上雪 一、教学目标 (一)知识目标 1.积累一些文言词语、句式。 2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 (二)能力目标 1.学习掌握本..
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《石壕吏》教案3
约1940字。 <石壕吏>教学设计 肖巧丽 一、指导思想 初中学生对文言文的学习感觉有些困难。因此,针对本文故事性强的特点,可进一步激发学生的学习兴趣,让学生带着课本走进生活,通过改编表演..
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查看 约2060字。 17花儿为什么这样红 教学目标 知识目标:1.理清文章结构,了解写作手法。 2.学会按恰当的顺序来写说明文。 能力目标:1、学习运用巩固有关说明文的知识,进行..
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《桃花源记》教案21
2课时,约3050字。 桃花源记 云南省江川县大街镇浒学校(中学部)李忠明 创意说明 朗读训练。这是一篇难得的美文,文章语句生动浅显,读来琅琅上口。不妨将此文作为朗读训练的材料。在朗读中自然领悟文章的意境,在朗读中品味作
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《敬业与乐业》教案10
约2600字。 5、敬业与乐业 梁启超 【备课时间】:2005、9、2 【授课时间】:2005、9、8 【教学目标】: 1、品味、领悟敬业与乐业的精神。 2、结合学生的生活与学习体验领会作者的观点。 3、..
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《芙蕖》教案
(约3900字) 芙 蕖 一、教学目标 1.理解本文结构严谨、详略得当的特点。 2.学习课文兼用多种表达方式,以清新活泼的笔调说明事物的方法。 3.重点掌握“事”、“备”、“实”、“目”、“秋”等词的意义和用法。 二、教
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查看 约3260字。 诵读欣赏:《水调歌头》教学实录 值教老师:沙溪中学陈杏璇xingxuanchen 课前准备:1上网查阅苏轼资料。2让学生查阅资料,收集咏月诗。3收集素材,制作课件。 教学过程: (一)&nb..
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《敬畏自然》教案7
2课时,约10090字。含有一些文字资料。 11《敬畏自然》教案 重庆三中 冯菲 一.教学目的: ..
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《端午的鸭蛋》教案4
2课时,约5240字。 17《端午的鸭蛋》(汪曾祺)  ..
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《春酒》教学设计2
约3500字。 春酒教学设计 一、屏幕展示: 不是在学习中生活,而是在生活中学习。 1、 喜欢过年吗?说说你的理由。 2、 杜桥的春节有没有什么风俗?带着一种自豪之情给大家介绍..
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《团圆》教案
约1700个字。 团 圆 柯 灵 授课:邓彦 教学目标: 1、分析材料如何表达课文主题 2、加深学生对海峡两岸企盼团圆的情感体验 教学重点: 深入文本,研..
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《五柳先生传》教案12
1课时,约2640字。 22.五柳先生传 教学目标 1.理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像,学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 2.体会本文朴素洗练的语言风格。 3.掌握文中的文言词汇。 教学重难点 ..
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《敬业与乐业》教案9
2课时,约3380字。 5、敬业与乐业 【教学目标】 知识和能力:1.了解梁启超及其作品 2.了解讲演词的特点,学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力 3.掌握议论的基本知识:三要素..
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