七年级上册教案

约1700个字。 第二十四课《月亮上的足迹》 朱长超 学习目标 1、指导学生速读课文，概括文章主要内容。 2、引导学生理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学

约2200个字。 第二十三课《绿色蝈蝈》 法布尔 学习目标 1、揣摩语言，体会文章生动传神的语言，并说出其作用 2、学习法布尔仔细观察、细心揣摩的探索创新精神 使用

约3590个字。 第二十二课《看云识天气》 朱泳燚（yì） 学习目标 1、了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。 2、体会本文寓准确于生动形象的语言特点。

约3580个字。 《寓言四则》 学习目标 1、了解寓言的特点与《伊索寓言》。 2、分角色朗读，通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意。 3、用自己的话多角度概括寓意，培

约2750个字。 第二十八课《女娲造人》 袁珂 学习目标 1、了解神话的特点。 2、通过比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 3、通过朗读，探究神话故

约4500个字。 第二十七课《皇帝的新装》 安徒生 学习目标 1、了解作者、作品及童话的有关知识。 2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。 3、把握文章所揭示的

约3110个字。 第二十六课《小圣施威降大圣》 吴承恩 学习目标 1、了解吴承恩及其小说相关的文学常识。 2、默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。 3、感受古典文

约2710个字。 第四课《散文诗两首》 第一课时《金色花》 泰戈尔 学习目标: 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培

约3000个字。 第五课《世说新语》两则 刘义庆 学习目标 1、积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2、结合注释，运用工

约2850个字。 第三课《羚羊木雕》 张之路 学习目标 1、积累字词，扫除阅读障碍。 2、快速浏览课文，理清文章线索、结构。 3、运用多种方法阅读课文，重视阅读理解

约3800个字。 第二课《秋天的怀念》 史铁生 学习目标 1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，正确、流畅、有感情地朗读课文，了解作家作品。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、

约3870个字。 第一课《散步》 莫怀戚 学习目标 1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义；正确、流利、有感情地朗读课文

约4060个字。 “童年梦痕”主题单元教学设计 主题单元标题 童年梦痕 主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和

约4390个字。 七年级下册古诗词 课题：《江南逢李龟年》 【课标与教材分析】 1．准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目标要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文

约2650字。 【一师一优课】《在山的那边》教学设计 （2015，江西省上饶市鄱阳县三庙前乡中心学校：高景南） 【教学目标】 知识目标 1. 理解、积累“痴想、隐秘、铁青、凝成

约3600个字。 十四春 朱自清 【三维目标】 知识与能力 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者感情，培养朗诵能力，培养语言表达能力。 过程与方法

约2680个字。 8 我的早年生活 精彩开篇词 成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。”

约4560个字。 吴起县二中七年级语文“先学后研?学案引领”高效课堂导学案 课题 参与备课 审核 课时 授课人 班级 教学时间 学生 总课时 写人要抓住特点 学习目标 1、 读名篇，体会如何运用各种细节描写，突出人物个性

约26480个字。 新概念语文单元备课导学方案实施方略 简介 指导思想： 《新概念语文单元备课导学方案实施方略》旨在以往单元备课的基础上，着重突出备课体式新概念，备课方法新概念

约4600个字。 《散步》导学方案 山东赵洪军 学法点津 《散步》是一篇展示人间真情的散文。本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的