《散步》导学案10

约3870个字。

　　第一课《散步》
　　莫怀戚
　　学习目标
　　1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义；正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义；体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。
　　3、让学生得到家庭亲情的熏陶，让学生体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。
　　使用说明与学法指导
　　1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
　　2、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句，体会作者的思想感情。
　　3、本学案的内容共分两课时。第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”；第二课时，师生合作探究，认真研究学案，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习；规范书写。
　　学习重点
　　1、阅读课文，体会亲情，品味语言。
　　2、理解文章人物形象
　　学习难点
　　最后一段的理解及以小见大的写法。
　　第一课时
　　学习小目标:
　　1、 了解散文的有关知识；积累关键词语；了解作家作品。
　　2、 自读课文，初步感知，体会作者表达情感。
　　学习重点：
　　阅读课文，体会亲情。
　　学习难点：
　　欣赏精巧别致，自然朴实的语言
　　课前预习
　　教材助读
　　1、走进作者
　　莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人，当代作家。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
　　2、了解背景
　　文章写于1985年。莫怀戚父亲刚去世。照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
　　那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。
　　3、文体知识
　　散文有广义和狭义之分，广义指的是广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章，但是古代没有“散文”这一个名称。散文”这个名称是“五四”时期才有的。狭义的的散文，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国出现较早的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式表达。
　　预习
　　1、掌握字词，扫清阅读障碍。
　　（1）给下列加点的字（或多音字）注音.
　　嫩(nèn)芽霎(shà)时桑(sāng)树水波粼粼(lín)

　　强(qiáng)壮背(bēi)起了母亲散步(sàn)
　　强背散
　　勉强(qiǎng)            我背(bèi)上的……散(sǎn)文
　　（2）解释下列词语（成语）的意思。
　　①霎时：极短的时间
　　②两全：顾全两个方面
　　③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿