《皇帝的新装》导学案5

约4500个字。

　　第二十七课《皇帝的新装》
　　安徒生
　　学习目标
　　1、了解作者、作品及童话的有关知识。
　　2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。
　　3、把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。
　　学习重点：
　　学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。
　　学习难点：
　　理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
　　课前预习
　　使用说明与学法指导
　　1、快速阅读课文，通过筛选关键信息，感知人物形象。
　　2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。
　　3、利用15分钟高效完成。
　　教材助读
　　1、走近作者
　　安徒生（1805－1875），丹麦著名童话作家。1835年开始写童话，共创作童话160余篇。代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶段的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
　　2、关于童话
　　童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
　　3、写作背景
　　这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的丑恶。
　　预习自测
　　1、给下面加点的字注音。
　　滑稽(    ）陛下（）头衔（）骇人听闻(     ）钦差大臣(      ）
　　随声附和（）炫耀（）勋章(     ）称职（）
　　2、解释下面的词语：
　　（l）不惜：（2）炫耀：
　　（3）称职：(4)愚蠢：
　　（5）不可救药：（6）妥当：
　　（7）华丽：（8）骇人听闻：
　　（9）随声附和：（10）勋章：
　　我的疑问
　　请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
　　课内探究
　　情境导入
　　常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来讲讲这个故事。
　　质疑探究
　　一、整体感知，概括内容
　　这篇童话围绕“新装”这一线索，以时间为序，按引子、开端、发展、高潮、结局的脉络，叙述了一个互相欺诈，最后被揭穿真想的滑稽故事。整体把握文章内容，在每个括号内分别填上一个能体现本文结构的动词。