七年级上册教案

《走一步，再走一步》教案 民族中学 卢慧琴 教学目标：1、整体感知课文内容，正确把握本文的思想内涵。 2、 导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识， 3、 引发学生勇于克服困难，敢于战

《秋天的怀念》课堂实录 课文原文： 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一

让非预设教学在课堂教学中飞扬 ——《山中访友》教学案例分析 我们研修班同学一行在方山中学听了兰老师的一节研讨课，现整理其实录试将分析。 一、 创设情景 师：我想知道你们除了与人交朋友外，还有没有一些特殊的朋友？你能说说吗

《在山的那边》教案 温一中 吴群勇 一、 教材分析 重点：“山”与“海”的含义及作者对人生的感悟。 难点：诗句凝练难懂的语言及“山”“海”的象征意义。 关键：引导学生自主合作探究式学习，以读生疑，以读促思。 二、 教学目

“两弹”元勋邓稼先 执教者：肖永全 重点：学习本文在具体事件的叙述中注意人物语言动作描写的特色。 难点：环境描写及其作用。 教学时间：两课时。 第一课时 一、 教学目标 1． 熟悉课文内容，了解文中所写人物的崇高品质和鲜

中 秋 咏 月 诗 词 三 首 句容市黄梅中学：韩明 许礼杰 王海云 学习目标： 1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵 2、让学生理解诗词所表达的思想感情 3、情景交融，想象丰富 学习重点： 1、诗词所表达的思

《春》教案 教学目的 一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。 二、朗读、背诵 教学时数:两教时。 教学步骤 一、复习旧知识，展现春的意境。 今天，学习朱自清先生的《春》。

《春》教案 教学目的 1.掌握课文写景特点：①抓住江南春天"新“、"美“、"充满活力"的特点来描写景物；②分层次写出春景画面。 2.准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3.理解文

故乡的桂花雨 琦君 教学目的：1、品读课文，体会作者那浓浓的乡情。 2、探寻文章优美之处，学会圈点批注。 教学重点：学习运用圈点批注的方法来阅读 精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。 教学步骤： 一、 导入： 雨是大家都

学科：语文 授课班级：初07级D3、4班 任课教师：杨明格 课题：第2课 《走一步，再走一步》莫顿·亨特 授课时数：2课时 授课时间：第2周 教学目的及要求： ☆知识与能力： 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容

学科：语文 授课班级：初07级D3、4班 任课教师：杨明格 课题：第10课 《〈论语〉十则》 授课时数：3课时 授课时间：第5-6周 教学目的及要求： ☆知识与能力： 1、 了解孔子及《论语》的有关文学常识； 2、 弄清

2 走一步，再走一步 浙江省临海市台州初级中学 中学高级教师 丁爱玲 一、教学目标 1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。 2.有感情地朗读课文，读准下

济南的冬天 ○教学目标 ①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 ②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 ③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 ○教学重点 有感情地朗读课文，感知内容，揣

“诺曼底”号遇难记 扬州中学 李洁 （一） 学习目标 1． 体会小说中感人的情境和形象，从中获得有益的人生启示； 2． 学习小说中场面描写和人物描写的方法； 3． 初步掌握阅读小说的方法。 （二） 教学过程 一． 以“逃

《金色花》课堂实录 温州二中 王璇 师：上课之前，我们来欣赏一幅世界名画（幻灯打出蒙娜丽莎的像）， 众生：《蒙娜丽莎》！ 师：达芬奇的《蒙娜丽莎》。后人对于蒙娜丽莎的这种神秘笑容一直有着 不同的猜测。那么今天这节课我想来

22 《世说新语》二则 教学目标： 1、 能借助注释和工具书理解基本内容，积累文言字词。 2、 引导学生在理解的基础上，多读多背多感悟。 教学重点、难点： 1、 讲解课文中的疑难词句。 2、 组织学生讨论陈元方做得对不对

《如果人类有尾巴》教学设计 教学目标 一、激发学生阅读科幻作品的兴趣，开拓学生的视野，点燃学生想象力的火花，培养学生探究事物、创造生活的兴趣和信心。 二、引导学生敢于打破常规思维模式，变换角度，对同一事物提出新奇见解。培

小巷深处 林莉 执教者 肖永全 重点：从文章的欣赏、分析过程中，体会母爱，体会父母子女之间的情感，增强对亲情的理解。 难点：认识“小事不小”，体会本文通过写生活的小事来刻画人物，突出中心的特点，并指导学生的日常写作。 教

初中语文起始课 教学目的 1. 简要介绍初中语文课学习内容及知识特点，使学生与小学语文课学习相区别。 2. 培养学生对语文人文性与工具性特点的认识，激发其学习兴趣。 课时安排 2课时 教学步骤 第一课时 一、 导入： 今

七年级上学期二单元《理想》的两课时课堂教学整体设计 6. 理想 唐天平 一. 素质教育 1.知识与能力目标 ①了解课文中抒发的真挚感情和深刻含义。 ②学习诗中用形象来概括历史事实和现实生活。 ③学习本诗借助比喻手法，阐述