《走一步，再走一步》教案11

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学科：语文　　授课班级：初07级D3、4班　　任课教师：杨明格　　　课题：第2课　《走一步，再走一步》莫顿·亨特
授课时数：2课时　　　　　　　　　 授课时间：第2周
教学目的及要求：
☆知识与能力：
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
☆ 过程与方法：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
☆情感态度与价值观：
激发学生勇于克服困难、善于克服困难、敢于战胜困难的决心与勇气。
重点：
联系自身经验感悟人生哲理。
难点：
多角度分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教学过程
第　一　课　时
[课前准备]
练字。
疏通生字词。
迂（yū）回　纳罕（hǎn）　头晕（yūn）目眩　
凸（tū）出　颤（chàn）抖
　　学生书写，同桌互相检查纠错。
[导入]
同学们，你在生活中遇到过哪些困难?
《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的?当你在生活中战胜了困难，反思其中包含的道理，总结经验教训，它就会成为你人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》这篇文章，看看他从一件小事感悟到了一个什么样的人生哲理，我们又可以从中受到哪些启示。
[整体感知]
默读文章，组织学生复述课文。