七年级下册教案

约2970字。 十五课 《明朝君权的加强》说课稿 ——中国历史 七年级 下册 人民教育出版社 姓名：吴雯婷 老师、同学们，大家下午好！今天我要进行说课的题目是《明朝君权的加强》。 首先，我要对本课的教材进行分析。 一、

约2320字。 课题：第13课宋元的科学技术 第（1）课时 总第（1）教时 教学目标 一、知识与能力 1、通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学

约5270字。 （参赛教案）第九学习主题：中国古代文化（下） 第四课《唐诗与宋词》 重庆市江北区寸滩实验学校陈廷军 教学 内容 第四课唐诗与宋词 教 学 目 标

约1550字。 “导 学 式”课 时 教 学 设 计 授课人：高志强 个 体 备 课 内 容 课 题 昂扬进取的社会风貌

约1710字。 《明清经济的发展与“闭关锁国”》说课稿 尊敬的各位领导，各位同事们： 大家好！我来自白城师范学院历史学院，我叫杨帆。我今天说课的题目是《明清经济的发展与“闭关锁国”》，本课

约2000字。 《明清经济的发展与“闭关锁国”》说课稿 尊敬的各位老师： 您们好！我今天所说的课选自人教版历史初一下册第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》第20课，题目是《明清经济的

约2200字。 第10课 元朝的统一 元朝的统一促进了民族大融合，开创了元、明、清三朝长达600多年的统一王朝的局面，奠定了统一的多民族的中国疆域的基础，在中国历史上具有重要地位。 一、成吉思汗统一蒙古和元朝建立 1、蒙

约2890字。 历史学科小组合作学习的探讨 ——《民族政权并立的时代》教学案例 一、背景描述 《民族政权并立的时代》一课的教学案例，主要是展示历史课堂中小组合作学习与学案导学的情况，由于这是新课改以后我校政史地对于这种教

约6360字。 第6课对外友好往来教案 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等

约2470字。 漳州康桥学校2011-2012学年下学期 七年级备课组教案 教师 杨学诚 授课时间 2012年3月5 日 课时 1 课题 第8课经济重心的南移 课型 新授

约3590字。 第4课唐朝的民族关系 [教学目标] 一、知识与能力 唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。

约1920字。 第三课 从武周政治到 开元盛世 课程标准：知道武则天和开元盛世的基本史实 教学目标 1 、知识识记 （1）武则天是中国历史上唯一的女皇帝，武周政治为唐代中期的繁荣起了承前

约2240字。 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治” 《三国演义》开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。此话不假。在经历了三国两晋南北朝370年的分裂局面 之后，中国又一次走向大统一。这次大统一是如何实现的？是由哪

约5260字。 课题：贞观之治（七年级下 人教版） 课型：新课讲授 教学目标： 1、 知识与能力 （1） 知道唐朝建立的时间、都城、建立者。 （2） 了解唐太宗李

约3740字。 第11课 万千气象的宋代社会风貌 海河中学 戴雯 （一） 本课概述：本课所涉及的历史问题是近年来历史研究的热点——社会生活史，在以前各版中学历史教材

约4010字。 第5课 “和同为一家” 新疆石河子市第一中学 郑蓉 832000 ●教学目标 1.知识与能力 知识目标 ⑴了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实。

约3380字。 《科举制的诞生》说课稿 各位同学，老师，大家好，今天我讲课内容是板书《科举制的诞生》。 上课之前，我想问大家一个问题，你们喜欢考试吗？提到考试，我们每位同学都可谓是久经沙场

约6290字。 人民教育出版社《中国历史》（七年级下册） 第11课万千气象的宋代社会风貌 广西壮族自治区南宁市教育科学研究所周梅 教学目标 知识与能力 1．通过衣、食、住、行、娱乐

约2490字。 《江南地区的开发》教案 一、课标解读 1、内容标准 内容要点：东晋的兴亡、南朝的政治、江南地区的开发。 认知提示：初步了解江南地区开发的原因。 解读：魏晋南北朝时

约9130字。 《收复台湾和抗击沙俄》学案 教与学的目标 一、知识与能力 1.了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。 2.掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，