《经济重心的南移》教案5

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约2470字。

　　漳州康桥学校2011-2012学年下学期
　　七年级备课组教案
　　教师  杨学诚 授课时间 2012年3月5 日 课时 1
　　课题 第8课经济重心的南移 课型 新授课
　　教学
　　目的 知识识记:
　　1.知识：掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况；掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况；掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
　　2．能力：通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。
　　情感态度与价值观:
　　1.通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。
　　2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
　　重点 通过宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心南移的概况是本课教学的重点
　　难点 由于本课内容比较枯燥，如何吸引学生，需要在教法上有所探索和创新，这是难点
　　教学环节 第一课时说明 备注
　　新课导入
　　（3分钟） 导入：展示材料：
　　(南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛
　　之饶，衣覆天下。
　　（宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋，…….语曰“苏湖熟，天下足。”
　　提出问题：这两则材料分别说明了什么问题？
　　教师归纳：说明到了南朝，南方经济有了很大的发展，逐渐赶上北方。到了宋代，南方经济已相当发达，超过北方，国家的财政收入依靠南方。这实质上就意味着我国古代经济的重心已从北方移到了南方。
　　提出设想：假如你是一位农民企业家, 你将要投资1000万人民币进行农业生产,你会选哪一个地区?
　　A   北方地区B    南方地区C    西部地区
　　导入新课：
　　第10课经济重心的南移