选修二教案

约3630字。 第17课 为了独立富强民主的新中国 三维目标 目标要求 学习要点 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 解放区的天 掌握解放区实行的民主政治的措施 结

约3620字。 第17课为了独立富强民主的新中国 课标要求：了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。 教学目标 知识与能力：掌握

约2890字。 第17课 为了独立富强民主的新中国 一、教学目标 知识与能力：掌握解放区实行的民主政治的措施；中共和各民主党派在国统区进行民主斗争的史实；中共在抗日战争和解放战争时期实行的土地政策；

约3650字。 第17课 为了独立富强民主的新中国 一、课标要求： 了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。 二、预习

约6720字。 第17课 为了独立富强民主的新中国 课标要求：了解抗战以来中共的土地改革政策、民主统一战线的斗争、1949年召开中国人民政治协商会议以及新中国成立的有关史实。 教材分析： 一、

约3410字。 第18课 综合探究：反思民本与民主 三维目标 目标要求 学习要点 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 中国古代的民本思想 掌握中国古代的民本的主要思想&nb

约3160字。 教学内容 环节 教学活动 设计意图 教师 学生 引言 导入 历史名言 听思 创造学习情境，激学生探究兴趣 朗读史料 感

约4430字。 第4课 英国资产阶级革命 课标要求： 1.知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 2.了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后

约2620字。 第4课 英国资产阶级革命 一、教学目标 通过本课的学习，让学生了解资产阶级革命前后英国民主改革过程的相关史实。 通过对革命爆发前资本主义的发展和专制统治的介绍，让学生了解革命爆

约5070字。 第四课 英国资产阶级革命 一、三维目标表解 目标要求 学习要点 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 有限的王权 了解《大宪章》对国王权力的限制和影响&

约7730字。 【考点综述】 本讲内容参见岳麓书社版历史选修二近代社会的民主思想与实践第一单元第3课“近代民主思想的发展”。 本讲内容在《课程标准》对应的是选修二近代社会的民主思想与实践的第1个专

约2250字。 第3课 近代民主思想的发展 课标要求： 知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 教学目标 通过本课

约1780字。 第3课 近代民主思想的发展 课标要求： 知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 导入：“君权神授”和“

约3190字。 第三课 近代民主思想的发展 一、三维目标图解 目标要求 学习要点 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 民主政体最优论 了解斯宾诺莎的生活时代特征，理解

约5120字。 第2课 为君主辩护 诱思导学 目标诱导 本课主要讲述了欧洲“君权神授”和“君主至上”等为君主辩护思想。学习时注意了解以下几个问题： 1、托马斯?阿奎那“君权神授”

约3440字。 第2课 为君权辩护 课标要求： 1．了解托马斯?阿奎那君权神圣和詹姆斯一世 君权神授等君主专制思想的主要内容。 2．认识君主专制统治的理论基础和历史背景。 教学目标

约2800字。 第2课 为君权辩护 课标要求： 1．了解托马斯?阿奎那君权神圣和詹姆斯一世 君权神授等君主专制思想的主要内容。 2．认识君主专制统治的理论基础和历史背景。 导入：本课主要

约3030字。 第2课 为君权辩护 ［课程目标］ 了解托马斯?阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 ［知能

约2640字。 第二课 为君权辩护 一、三位目标表解 目标要求 学习要点 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 “君权神授” 托马斯?阿奎那的“君权神授”说和詹姆

约2370字。 第1课 欧洲的君主专制 【课标要求】了解欧洲君主专制制度的形成过程，知道教会的在欧洲历史发展中的作用，正确认识君主专制对欧洲历史的影响。 【教学目标】 1. 识记本节基础知识