选修二教案

约1550字。 第12课 宪章运动 三维目标详解 目标要求 学习要点 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 欧洲早期工人运动 理解欧洲早期工人运动的原因、内容及特点 结

约1650字。 第12课 宪章运动 一、教学目标 通过本课的学习，让学生了解欧洲早期工人运动的特点、英国1832年议会改革，重点了解英国的宪章运动以及为实现“人民宪章”而发动的三次请愿运动。 通过本

约4460字。 第12课 宪章运动 课标要求：简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。 一、教学设计思想 1、教学目标： （1）知识

约2940字。 第12课 宪章运动 一、教学设计思想 1、教学目标： （1）、知识教学点：让学生了解欧洲早期工人运动的特点、英国1832年议会改革，重点了解英国的宪章运动以及为实现“人民宪章”而发动的

约5330字。 第13课 国际工人运动 三维目标表解 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 共产主义者同盟 分析共产主义者同盟产生的背景、影响 归纳马克思、恩格斯对共产主义者同

约3840字。 第13课 国际工人运动 课标要求： 说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，

约3080字。 第13课 国际工人运动 一、课标要求：说出第一国际推动各国工人参加民主运动，巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进

约4160字。 国际工人运动 课标要求 说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大

约2750字。 第13课 国际工人运动 一、教学目标 通过对从19世纪40年代到20世纪初国际工人运动发展的基本史实的学习，让学生理解国际工人运动的领导密切相关的，并进一步理解马克思主义理论不仅来自无产阶

约3330字。 第13课 国际工人运动 课标要求： 说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，

约4510字。 第15课 近代中国民主思想的萌生 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 洋务派：中学为体，西学为用 掌握洋务派思想主张、代表性著作及评价 利用

约3890字。 第15课 近代中国民主思想的萌生 课标要求： 1、了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。 2、简述康有为、梁启超和孙中山

约2580字。 第15课 近代中国民主思想的萌生 一、课标要求 1、了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。 2、简述康有为、

约3480字。 第15课 近代中国民主思想的萌生 课标要求： 1、了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。 2、简述康有为、梁启超和孙中山

约6050字。 如何培养学生从情景设计中获取有效信息的能力 ——以“近代中国民主思想的萌生”为例进行探究 一、 教学问题 民主政治是历史高考的热点问题，古代东西方的专制与民主的斗争，近代

约4530字。 第16课 亚洲第一共和国 三维目标表解 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 改良与革命的论战 掌握改良派与革命派论战的内容及影响 结合改良派和革命派的观点比

约2440字。 亚洲第一共和国 新课程标准中这一课的内容标准是:说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。据此制定如下教学目标： 一、知识和能

约5180字。 第16课 亚洲第一共和国 一、教学目标 本课主要讲述了清朝末年至袁世凯统治时期中国的宪政发展历史，这也是清末民初仁人志士们建立民主共和制度的艰辛尝试。 通过本课的学习，使学生掌握

约4990字。 第16课 亚洲第一共和国 学情分析 本课的授课对象是高二历史班的学生，高二学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高。作为历史班，针对高考要求，教学内容应有一定程度的

约3310字。 第16课 亚洲第一共和国 【课标要求】 1、简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。2、说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中