八年级上册教案

共24道小题，约1820字。 第十八章 勾股定理单元试卷 一、填空题（每小题2分，共24分） 1. 如图，在长方形ABCD中，已知BC=10cm，AB=5cm，则对角线BD= &

约1470字。 《轴对称》教学设计 ——通河县富林中学：徐月娥 教学目标： 1、知识技能：理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对

约1710字。 7.1.1 三角形的边 教学目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等

约1850字。 次函数的图象与性质（一） 一、 教学目标 知识目标 使学生掌握利用两个适当的点画出一次函数的图象； 和结合图象，使学生理解掌握一次函数的性质； 能力目标

约1960字。 一次函数（一） 学习目标 1．知道一次函数与正比例函数的意义； 2．会写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式； 3．体会由特殊互一般再到特殊的数学思想方法。

约2390字。 函数的表示法与函数的图象 教学目标： 1、知道函数图象的意义； 2、能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； 3、能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。

约1150字。 变量与函数(二) 一、教学目的 1．使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义． 2．使学生理解求自变量的取值范围的两个依据． 3．使学生掌握关于解析式为只含有一个自变量的

约1610字。 全等三角形的判定（复习） 厦门市第二外国语学校 叶艺萍 教学目的：1、复习并进一步掌握全等三角形的识别方法及其应用 2、培养学生的逻辑思维能力和推理组织能力

约1210字。 《三角形》小结与复习 教学设计 教学设计思路 以小组讨论的形式在教师的指导下使学生总结出本章的主要知识点，再通过练习巩固所学的知识点。 教学目标 知识与技能

约3310字。 【课题】 15.2.1 平方差公式 【教材】 人教版八年级数学上册第151页至153页. 【课时安排】 1个课时. 【教学对象】 八年级（上）学生.【授课教师】 华南师范大学 林佳佳. 【

约2060字。 7．3．2 多边形的内角和 [学习目标] 1．使学生了解多边形的内角、外角等概念． 2．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关计算． [学

约1110字。 7.3.1多边形 【学习目标】 1、知识目标：（1）了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． （2）区别凸多边形与凹多边形． 2、能力目标： 探索多

约1350字。 7．2．2三角形的外角 【教学目标】 1、知识与技能: 使学生初步掌握三角形内角和定理的两个推论，并会应用．。 2、过程与方法：培养学生总结知识内容，使之条理化，以便加深理解和

约1460字。 7.2.1 三角形的内角和 【学习目标】 1、了解三角形的内角； 2、会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180度； 3、学会解决与求角有关的实际

约1430字。 7.1.2三角形的高、中线与角平分线 【学习目标】 1、知识目标：认识三角形的高、中线与角平分线. 2、能力目标：会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线,

约2390字。 7．1．1三角形的边 【教学目标】 1、知识与技能、理解三角形的表示法，分类法以及三边存在的关系，发展空间观念。 2、过程与方法： ⑴经历探索三角形中三边关系的过程，认识三角形这个最简单，最基本的几何图形

约63810字。 八年级上册数学教案 【中学】 2010年08月 第十一章 全等三角形 11.1 全等三角形 教学内容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质． 教学目标 1．知识与技能 领会全等

约2750字。 中位数和众数 一、素质教育目标 （一）知识教学点：1．使学生理解众数与中位数的意义． 2．会求一组数据的众数和中位数． （二）能力训练点：培养学生的观察能力、计算能力

约1380字。 平均数（三） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生会用样本平均数去估计总体平均． 2．了解用样本估计总体的思想方法． （二）能力训练点：1．培养学生的计算

约2200字。 平均数（二） 一、素质教育目标 （一）知识教学点：1．使学生了解加权平均数的求法及其应用范围． 2．使学生了解总体、个体、样本、样本的容量的意义． （二）能力训练点：