选修教案

约8380字。 《雅舍》课堂实录 时间：2009.4.28 执教：凌宗伟 班级：二甲中学高一（6） 整理：邱 磊 校对：凌宗伟 师：各位同学，上午好！首先我提议：为来自中华文明发

约6850字。 《多年父子成兄弟》课堂实录 师：跟大家来个人有多高皮有多厚吧，我也希望同学们皮厚一点。今天南通市中学语文界的精英，包括省教研室的朱老师都在这里听课。我希望你们能够像跟你们的语文

约3210字。 《庖丁解牛》教学设计 学习目标： 1、积累重点字词。 2、学习庄子寓言的说理方法。 3、理解课文阐发的人生哲理，培养初步的批判继承古代文化遗产的能力。 导入：先秦诸

约2890字。 《蜀相》课堂教学实录 师：杜甫，一位距今一千二百多年前的诗人，一位用他的诗歌感染了一代又一代心灵的诗中圣哲。公元759年，杜甫结束了他在甘肃一带的流浪，来的了成都浣花溪畔，并在此定

约2280字。 《在酒楼上》课堂实录 教学目标： 1、学会概括小说的情节； 2、准确分析人物形象； 3、了解人物所处的环境； 4、探讨小说的主题。 教学课时：两课时 学习方

约3360字。 《桥边的老人》教学实录 教师：刘建松 班级：上虞丰惠中学高二（4）班 （王小波曾说:我正等待着有一天,自己能够打开一本书不再期待他有趣,只期待自己能受到教育。）有这样一位作

约5900字。 奴性生命的“负觉解”——《一个文官的死》教学实录 执教：熊芳芳 师：上课！ 生（起立）：老师好！ 师：同学们好！请坐！ 师：今天我们一起学习一篇小说。大家拿到文章了吗？ 生（齐）：拿到了！ 师：告诉

约2360字。 《川江号子》课堂实录 导读:一、整体把握 （一）同学们好，请坐。 导入：总有些声音让人难忘，总有些生命让人敬畏！今天我们就来学习《川江号子》。 课前，同学们应该查找了相关资料。下面

约6310字。 让我们拥抱满怀的优美——《春江花月夜》课堂实录 【教材简析与教学构想】 《春江花月夜》这篇课文，是苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》第一主题单元“风神初振的初唐诗”中收

约2060字。 《河床》教学实录 执教者：董一菲 师：请男女同学对读《河床》，谁来读呢？ 生：对读：我从白头的巴颜喀拉走下。 白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走远方。 但我更是值得骄傲的一个。 我老远就听到了唐古特人

约2240字。 《曹操献刀》课堂实录 一、导入新课（2分钟） 教师：（板书课题——《曹操献刀》。） 首先，请贺志同学有感情地朗读《三国演义》开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”

约5520字。 《拟行路难》课堂实录 师：（从门口上讲台，面带微笑。） 生：（掌声响起！面带笑容，目光移动。） 师：（微笑，敬礼。）谢谢大家的掌声！（声音慢而稳，面带微笑。）上次听刘组长的语文示范课，我在下面听得如痴如醉

约7120字。 《葡萄月令》教学实录 执教：曹勇军 课前板书课题作者（葡萄月令 汪曾祺） 出示全场唯一一张PPT（感悟：这是曹老师一贯的做法，他往往用一张PPT将作者特有的语言味

约3900字。 鳗非鳗，鱼非鱼 ——《溪鳗》阅读 学习目的： 1．了解作家林斤澜，了解作家独特的风格。 2．注意小说的叙事特点，了解此文特殊的叙述视角，注意叙述语言中所蕴含的感情倾向

约2600字。 《扬州慢》之怀古诗教案 【教学目标】 总结诗歌类型（怀古诗）的规律，并能让学生做到举一反三。 【重点难点】 重点：掌握诗歌的思想内容和其中常用的表现手法 难点：

约1970字。 《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计与反思 吴忠高级中学语文教师 王正有 ●课文分析：课改实验区教材高中语文的课文容量加大，尤其是文言文部分加大了比重，出自高中语文选修教材《中

约10080字。 《远行希腊》课堂实录 匆匆忙忙把昨天的课堂实录赶了出来，准备收入我的第三本书《生命语文心方向》（第二本书《生命语文深呼吸》6月份出版）。很多事情一放就会放很久，直到渐渐失去再度

约2030字。 大海和吹拂着的风 教学目标： 1、了解散文虚实相生的表现技巧 2、把握这篇散文的主旨 教学过程： 一教学目标1的达成 1、没有一定的文学功底即文学知识，不少散文即使人们仔细阅读了，内容皆知了，也不一定能把

约2140字。本课为高中语文选修课程《中国古代诗歌散文鉴赏》中杜甫的作品。教案设计是以体现多媒体在语文教学中提高教学效率的作用为主，重点利用多媒体的来将学生带入诗歌中，去读，去品，去悟。 登岳阳楼记 Yxjy778899

约3020字。 《丹柯》说课稿 内容分析： 《丹柯》属于《外国小说欣赏》第三单元，这一单元的话题是主题。由小说的灵魂——主题，主题的形成，主题的实现，主题的选择与开掘，主题观的演变五部