选修教案

有“画说课文”“探究”以及练习，实用耐用，约11560字。 中外戏剧名作欣赏第五单元易卜生与《玩偶之家》教案 第三幕 Ⅰ.画说课文 Ⅱ.诗风词韵 述国亡诗 花蕊夫人徐氏

约6330字。 高中经典文化研读 《晋灵公不君》教案 教学目标 1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。 2．理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。 3．引导

约14550字。 唐宋八大家散文选读：《原毁》《留侯论》《进学解》《越州赵公救灾记》《钴鉧潭西小丘记》 原毁 【教学目标】 1. 掌握古文句式句法及文言词汇等 2. 学习对

约2750字。 《从孔子到孟子》教案 教学目的：通过学习孔、孟的言行，了解他们的为人与境界，以及他们这种为人与境界，给我们今天的学习和生活带来有益的启示和帮助。 教学重点：疏通字词、理解

约3550字。《〈论语〉选读》之《出辞气远鄙倍 》教学设计 教学目标 1. 认识交际语言讲究技巧的重要意义。 2. 积累一些文言诗词。 教学重点： 目标1、2 教学过程 一、 朗

约4590字。 自然界与人类 教学目的： 1.学习对照、比较的阅读方法。理解作者有关人类和自然界关系的精辟论述 2.学习课文运用辩证方法分析问题 3．学习课文运用翔实的资料来支持观点 教学

约6790字。乐民之乐，忧民之忧 模块：《先秦诸子选读》 课型： 教读 课时：三课时 三维目标: 1.知识与技能:理解常见文言实词和虚词的用法。 2.过程与方法：学习理解对比在论辩中的作用。 3.感情态度价值观：领会孟子

约3590字。越州赵公救灾记 江苏省淮州中学 杨霞 教学目标： 一、知识与能力 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能大致翻译课文。 2、把握文章将琐事写得富有条理的

约6400字。 第三章 通讯：讲述新闻的故事 教学目标 1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。 2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。 3、学习搜集资料

约1850字。 苏教版选修《将进酒》 作者：张旭峰 一、导入： 问酒〈你喜欢酒吗……〉——但在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分，多少诗人饮酒而忘却了人世的痛苦忧愁，因饮酒在

约6020字。 韦庄《菩萨蛮》其二教学设计 《菩萨蛮》教学设计 〖三维目标〗 1、知识与能力 ①领会韦庄词“显而疏”的艺术特色；了解全词上阕由情而景，下阕由景而情结构的艺术效果；品味其中白描式的

约1800字。《孟子见梁惠王》教学实录 安徽省蚌埠市第七中学 吴金昌 邮编 233000 师：孟子对梁襄王的印象如何？请从课文中找出来。 生：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。” 师：能解释一下吗？ 生：就是说看他不像一

约2110字。《观察和描写事物特点》课堂教学实录 山东省高密市曙光中学 任得宝 执教 一、 导入新课，明确重点 （略。主要是宣布课题，使用“小麻雀”的幻灯片，引导学生总结观察和描写事物的方法，导入新课。） 二、 观察

约2870字。《桥边的老人》教学实录 1、教师：同学们好，大家做了预习，说说看《桥边的老人》是写什么主题的小说？同学们回答“战争”。 2、教师：是的，对于生活在和平年代的我们来说，战争只是一个很遥远

约2890字。《京剧的行当》教学案例 冯庆全 山东省泰山中学 一、教学目标 1、使学

约2990字。 中国经典文化《孟子见梁惠王》教案 湖南隆回罗志辉 一、导入新课 子曰：“君子义以质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”（《威慑灵公》） 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》） 明确：在孔子的

约4250字。 活动课“体验亲情”教案 【教学目标】 知识与技能：学习通过细节描写刻画人物的方法，学习口头和书面表达情感的方法 。 过程与方法：交流学习，与同学一同分享父母亲对自己的爱，感悟人

约3920字。 《文化寻根》教学设计 海南省琼海市嘉积中学语文组 王曼 教学目标： 1、 从文化角度，引导学生对文化现象进行思考。 2、 培养学生利用自主、合作、探究的学习方法进行小

约10610字。《庄子》选读 【教学目标】 1、理解《庄子》的思想及其文学写作特点。 2、比较深入系统地了解庄子的思想，尤其是他对社会人 生的思考。 3、引导学生通过了解庄子的思想、及他对

约3680字。 不义而富且贵，于我如浮云 教学目标： 1、在探讨语段内涵的过程中，解读孔子的义利观。 2、学习和掌握文中的重点字词。 教学重点难点： 1、重点：学习和掌握重点字汇。