选修教案

约2500字。 七 好仁不好学，其蔽也愚 回顾： 第一节《天下有道，丘不与易也》，主要内容是孔子勇于担当社会责任的精神。 第二节《当仁，不让于师》，主要内容是孔子与弟子的关系。 第三节《知之为知之，不知为不知》，主要

约4150字。 《论语》专题导读教案 叶甲友 刘冬竹 教学目标: 一.了解《论语》的主要内容及思想价值 二.传承中华文化的精华 三.提升个人道德修养 一.孔子和他的《论语》

约3580字。 《〈大学〉节选》教学设计 李朝霞 一、设计理念 《普通高中语文课程标准(实验)》要求,要全面提高学生的语文素养,重视语文的熏陶感染作用,尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,

约2380字。 《云霓》教学设计 教学过程 一、简介作者。 丰子恺（1898—1975），浙江人。17岁入浙江省立第一师范学校，师从李叔同（弘一法师）。1921年赴日本学习西洋绘画与音乐，同年冬回国

约5650字。 《诗人与诗人经历》教学实录 ——“诗歌创作与诗人经历一体性”探讨发言纪实 教师：渤大附中 刘玥 班级：高一年五班 编者的话： “当然，应该完全让同学们来主宰课堂。”

约4490字。 《敬鬼神而远之》教学简案 邵娟英 一、教学目标 二、教学重难点 三、教学设想 四、教学过程 教学反思 教学目标 1、掌握“敢、与、语、务、归”在文中

约3150字。 《梦游天姥吟留别》教案 教 学 设 计 设 计 思 路 一、三维目标： 1． 了解唐代七言古诗的特点； 2． 理解诗歌的思想内容，感受李白的人格魅力； 3．体会诗

约2160字。 《北国秋叶》教学实录 执教：金坛市第二中学 谢益平 地点：金坛市第二中学多媒体教室1 时间：2006年12月7日 教学实录： 师：上课！同学们好！ 生齐：老师好！

约4100字。 《刺客列传》教案 教学目的： 1、运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 3、掌握文言常用实词：亲、深、解、

约131200字。 普通高中课程标准实验教科书 语文 选修 语言文字应用 主 编 袁剑临 李培桂 副主编 陈辉明 叶光富

约10350字。 《克己复礼》导学案 制作：郸城二高 高二语文组窦慧杰 时间：2010.2.26 教学目标： 1．理解“礼”和“仁”的含义以及彼此之间的关系。

约11360字。 《为政以德》导学案 制作：郸城二高 高二语文组窦慧杰 时间：2010. 2. 20 教学目标 1、认识“为政以德”的积极意义。&nb

约2300字。 《达尔文：兴趣与恒心是科学发展的动力》教案 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 吴马克思 改编 知识与能力: 了解文中的重要事件。&

约4060字。表格式教案。 捕捉“动情点”教学设计 永州市高中语文教学设计模板 授课教师：郑瑛 县区：祁阳 学校：祁阳一中 邮编426100 &n

约4520字。 备考2010：《高山仰止》教案 【教学目标】 １、理解孔子的高山之德：学高爱深。 ２、感受叠句的口语化特点及其强烈抒情效果。 ３、积累常用文言词语及成语，并背诵重要章句。 【重点难点】

约3260字。 乡土本色 一、教学要求 1．引导学生掌握本文的主要内容、主题思想。 2．引导学生理解中国传统基层社会中的“乡土本色”。 3．了解“社区分析法”在本文中的运用。

约5110字。 高二语文《魏公子列传》导学案 编制人朱军 审核人孙祥 编制时间2010.3.8 学生使用所需

约7050字。 拟 行 路 难 【教学目标】 1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。 2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。 3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解

约65100字。 走近张爱玲选修课计划 教学目标：了解张爱玲创作复杂的个人背景和时代背景，通过对张爱玲代表作的理解，重点掌握张爱玲小说对女性心理的深刻洞察、对中西文化的深刻审视，对人生处境的悲凉体验，

约5340字。 《“风神初振”的初唐诗》学案 一、魏晋南北朝文学的发展历程 （一）建安、正始文学、两晋文学、南北朝文学、魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位。 建安文学实际上包括了建