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《刺客列传》教案4

适用分类: 高中教案 / 选修教案
教材版本: 苏教版
文件格式: doc
文件大小: 37 KB
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更新时间: 2010/3/24 10:48:31

资源预览与简介

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　　约4100字。
　　《刺客列传》教案
　　教学目的：
　　1、运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。
　　2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。
　　3、掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私；
　　4、掌握通假字：淬、决、卒；
　　5、掌握古今异义词：涕、币、提、股。
　　教学要点：研读课文第一部分。
　　教学重点：
　　1、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。
　　2、掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私；
　　3、掌握通假字：淬、决、卒；
　　4、掌握古今异义词：涕、币、提、股。
　　教学方法：讨论与归纳
　　教学过程
　　一、介绍《战国策》，导入新课
　　1．课文节选自《战国策•燕策》。《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策土谋臣的策略和言论。
　　2．人物介绍：荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。
　　二、整体感知课文
　　1、阅读“预习明确”，了解背景和课文特点。
　　2、对照注释，初读课文。。
　　3、正音正字
　　淬（cuì）怜（wǔ）徵（zhǐ）陛（bì）卒（cù）提（dǐ）创（chuāng）揕搭（zhèn）拊（fǔ）樊於（wū）期夏无且（jū）
　　4．讨论难以理解的词句。
　　①秦王必说见臣：说，同“悦”。说见：高兴地接见。
　　②樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：穷：走投无路，犹如“追穷寇”之“穷”。古代缺少衣物钱财一般叫贫，不得志、无出路叫穷。困，困窘。樊将军“父母宗族，皆为戮没”，“秦王购之金千斤，邑万家”，可见“穷困”。私：自己的（事情）。意：情意。全句意为。樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。
　　③见陵：被陵辱。
　　④乃今得闻教：乃，语气副词，表转折。教：指教。全句意为：而今才听到（您的）指教。
　　⑤函封之：函，盒子。这里名词作状语，表示“用盒子封”。
　　⑥乃为装遣荆轲：于是整理行装，派遣荆轲（上路）。
　　⑦今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱：现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和（他）一同去。
　　⑧愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：愿意全国上下做秦国的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。给（jǐ），供应，供给。职：贡赋，赋税。
　　⑤北蛮夷之鄙人：北方边远地区的少数民族人。蛮夷：古代泛指少数民族。鄙：边疆，边远的地区。
　　⑩负剑：背剑，即把剑推到背上，以便拔出。