选修教案

两份教案，每份约4100字。 贺进士王参元失火书（教案） 柳宗元 教学目标 1、掌握一些文言知识； 2、了解作者独特的观点； 3、了解中唐用人制度的弊端。 预习单 一、 对照

约13480字。 《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》《贝多芬：扼住命运的咽喉》教学设计 1．《杜甫：“万方多难”中成就的“

约4330字。 《动人的北平》教案 qxcggz 学习目标： 1、探究散文形与神的关系。 2、品味鉴赏北平的动人之处，体会其中蕴含的作者的思想感情。 3、体会作者对北平的热爱之情，激发学

约7560字。 《捕蝶者》教学实录 执教人：深圳市教苑中学特级教师 陈继英 执教地点：深圳市松岗中学大礼堂 执教班级：深圳市松岗中学高二?9班 听课人员：大陆、香港、台湾三

约4680字。 《左迁至蓝关示侄孙湘》教案 专题 创新求变的中唐诗 备课:张锋 个性 空间 课题 左迁至蓝关示侄孙湘 文本解读： 本诗作于唐

约3900字。 《蜀相》教案 蕲春四中 周长江 教学目标： 一、掌握诗歌诵读的基本方法。? 多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。 二、了解常见的艺术手法并运用其解

约6830字。 《人间词话》十则教案 【教学目标】 1．了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。 2．学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。 【教学重点】

约6720字。 《书愤》教学设计 课题 《书愤》 课堂类型 欣赏课 教学目标： 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 品味诗歌语言，感受诗歌所描绘的意境。 掌握借景抒情、运用典故表达情感

约3060字。 精悍隽永的笔记小说——《唐打猎》学案设计 学案设计：张舒 审核：王方丽 学习目标： 1、了解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识；掌握文中重要的文言实词、虚词。

约5740字。 《过小孤山大孤山》教案 高一语文组 一、教学目标： 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 二

约50540字。 唐宋散文选读第三单元 单元总揽 【目标导航】 1．研读文本，了解古代先贤的思想。《原毁》从待人、对己两个方面，通过古、今“君子”的对比，指出他们的不同表现和态度，进而得出“

约5290字。 《后赤壁赋》教学设计 江苏省如皋市石庄高级中学 张飞 学习目标： 1、知识目标：流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。 2、能力目标：通过比较理解文章主旨。 3、情感

约2600字。 《丹柯》课堂教学设计 李仁国 上课伊始,教师导入话题:很多同学都喜欢读小说,先送给大家一句话,这是我读小说的一点感受(幻灯):“读伟大的小说,捧起前与放下后你已判若两人!” 为

约2620字。 《切不可巴望“好皇帝”》教学设计 高一备课组：杜洁 教学目标： 知识与能力： 理解文章中语句的深刻含义，从而把握文章所论述的主旨。 过程与方法： 带领学生分析“好

约5330字。 《天工开物》导学案 第一课时 编写者：张凤彩 张素萍 杨俊丽 时间：2010-4-14 学习目标： 1、了解《天工开物》及其作者 2、疏通文意 学习过程

约2560字。 《菩萨蛮?小山重叠金明灭》教案 【教学目标】 通过对温庭筠的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。 【教学重点、难点】 感悟唐五代词在情感基调、艺术风格、审美趣味等方面发生的变化。 【教学方法】 诵读法、讨论

约7860字。 《苏东坡传》学案 教学目标： 1、通过《苏东坡传》的阅读，全面认识苏轼的生平事迹，熟悉苏轼的主要作品，体会苏轼人格魅力及在中国文化史上的影响和意义； 2、研读教材所

约54610字。 马鞍山红星中学 《史记》选读 教 学 设 计 目录 1、太史公自序 2、报任安书 3、《史记》的体例与影响 4、高祖本纪 5、项羽本纪

约3250字。 《将进酒》教学实录 湖北宜昌兴山一中 李泉 邮编：443711 教学设想：目的是理清诗歌情感变化线索，理解诗人在本诗中所表现的复杂情感。重点是领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外

约8140字。 《老子》五章教案 课时序号： 课题：老子五章 主备人：李文君 时间：2010 年月日星期 第一课时 三维目标： 1．了解老子及其著作； 2．熟读《老子》1、