选修教案

约2540字。《六州歌头》教学案 一、走近作者，了解背景 1、作者简介： 贺铸 （1052-1125） 字方回，自号庆湖遗老，山阴人，居卫州。长身耸目，面色铁青，人称贺鬼头。孝惠皇后族孙，授右

约3190字。 《六州歌头》教案 教学目标： 1、通过诵读体会作者对南宋屈辱求和、偷安江隅极为愤慨及壮志难酬、无限愤恨的心情。 2、背诵这首词。 教学重点： 1、要了解创作的背景，背

约6060字。 《伍员之死》教案 教学目标： （一）知识与能力 1、熟读文本，提高阅读能力。 2、品读文本，把握人物形象。 3、合作探究，评价人物命运。 （二

约10720字。 井陉之战 ［学习目标］ 1． 能结合语境，准确解释“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购、且”等词语的意义和用法。 2．感受作者对韩信军事才能的全力歌颂。 3．了解古代谋略思想的丰

约7520字。 孙膑 ［学习目标］ 1．能结合语境，准确解释“弟”“疾”“谢”“以”“因”“乃”等词语的意思。 2．把握孙膑的性格特点，学习其不怕挫折、忍辱奋斗的精神。 3．了解古代谋略思想

约4290字。 毛 遂 自 荐 ［学习目标］ 1. 能结合语境，准确解释“赞”“目”“比”“恶”“以”“乃”等词语的意义和用法。 2. 学习毛遂挺身而出、勇纾国难的精神。 3、学习本文个性化的人物

约6310字。 范蠡 ［学习目标］ 1. 能结合语境，准确解释“表”“间”“过”“论”“为”“以为”等词语的意思。 2. 把握范蠡的性格特点，正确评价和借鉴其人生智慧。 3. 揣摩直录无隐、

约5020字。 鲁人版高二《〈史记〉选读》《淳于髡》第一课时教案 教材分析 本文节选自《史记?滑稽列传》，讲的是滑稽辩士淳于髡智劝齐威王的故事，成语“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

约6980字。 淳于髡 ［学习目标］ 1. 能结合语境，准确解释“说”“朝”“之”“若乃”“恶”“故”等词语的意思。 2. 把握淳于髡的性格特点，借鉴其进谏的智慧和艺术。 3. 学习司马迁人

约7040字。 甘罗 ［学习目标］ 1. 能结合语境，准确解释“质”“伐”“之”“相”“与”“孰与”等词语的意思。 2. 认识甘罗所处的时代特征，探究其出众的智慧。 4、借鉴本文的选材特点，丰富

约2870字。《司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐》教案 学习目标 1、掌握基础字词音义 2、宏观提炼文章的主旨 3、鉴赏文本的艺术特色 教学重点 鉴赏文本艺术特色，教学生学会

约2260字。《李将军错认舅 刘氏女诡从夫》 【学习目标】 1、知识与能力 了解“二拍”及凌濛初，理解文中词语的含义，理清小说的故事情节，分析人物形象。 2、过程和方法 从语言

约3520字。《错斩崔宁》 【学习目标】 1、知识与能力 了解宋代话本的特点，理解文中词语的含义，理清小说的故事情节，分析人物形象。 2、过程和方法 体会宋元说话艺人特有的叙述技巧，

约4040字。古代小说第二单元教学安排 李娃传 课时安排：三课时。 第一课时 1、 结合单元提示讲述传奇小说的特征。 唐传奇是吸取历史著作中人物传记的写法创造出来的一种新型的文言小说，内

约2970字。《刘东山》学案 一学习目标 1、通读全文，整体把握本文的情节结构。 2、把握人物性格特点，理解作者的观点态度。 3、品味人物形象，对人物能作出自己的分析，提出自己独到的见解。

约2570字。 《李娃传》 白行简（７７６～８２６），白居易之弟，字知退，元和二年（８０７）进士及第，后历任左拾遗、司门员外郎、主客郎中等职。 《李娃传》约作于贞元十一年（７９

约4280字。 红旗谱 一、教学目标 知识目标 1．掌握作者及《红旗谱》的相关知识。 2．简述故事发生的时代背景。 能力目标 分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品

约2640字。 中国文化经典研读之《入门四问》教案2 教学目标 1．了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2．了解中国传统文化的发展历程及现代意义

约89990字。 先秦诸子选读 左辉 第一单元《论语》选读 单元教学目标：1、学习选文，积累文言字词句和写法方面的知识。 2、较为系统地了解孔子的思想，尤其是了解他对社会人生问题的思考

约6340字。 《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案 [教学目标] 1、学会略读，掌握略读的方法技巧； 2、了解本文“文学性传记”的特点，感悟作者取材的用心和文字的质朴。 [教学重点]