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1,744 份资源 · 第 85 / 88 页
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《烛之武退秦师》教案33
约2430字。重在人物分析。 《烛之武退秦师》教案 教学目标:1、赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。 2、学习烛之武国难当头,不计个人得失、顾全大局的优秀品质。 教学重点:分析烛之武这一人..
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《指南录》后序教案2
约2500字。 《指南录》后序 [教学目标与训练重点] 1、 掌握“数”“分”“间”“拜“直”“为”等实词词义 2、 理解本文将叙事、抒情、议论相结合的写法。 3、 体会作者的爱国主义情怀。 [教..
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《非攻》教案
共4368字,一份WORD,一份WPS. 【背景探源】 墨子,名翟,战国时鲁国人(或说宋国人),墨家学派创始人。 &n..
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《黄山记》教案2
共1课时,约2400字。 《黄山记》教案 博罗县义和中学 黄海英 教学重点:理解本文构思谋篇的手法。 教学难点: 语言简练巧妙、..
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查看 约7000字。 教学目的 理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法;评价其对历史和人生的认识。 理解《京口北固亭怀古》一词运用典故,借古喻今的写作特点;了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 提高赏
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《等待散场》教案
约2800字。微型小说两篇 今天我们要接触的是一种新的文体——微型小说,大家知不知道那个世界上最微型的小说吗? 地球上最后的一个人坐在屋子里,这时候突然响起了敲门声…… 这据说是地球上最精短的一部科幻小说,只有25字。尽
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《药》教案29
共2996字 一:素质教育目标 (一) 知识教学点 1. 梳理明暗两线相互交织的结构,把握小说情节。 2. 研究文章结构特色,明确作品主题及意义。 (二) 能力训练点 1. 训练学生速读课文..
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《指南录》后序教案1
约4500字。 指南录后序 教学目标: 1.了解序言的写法。 2.认知、识记某些实词的形、音、义,理解有关的几个虚词和“……为……所……”格式在文中的用法。 3.理解本文在叙述中间用议论、抒情等表达方式的作用,及长短句、
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查看 约2500字。 《广东版》高一语文必修3 第三单元小说(1)单元教学设计 一、 单元教学目标: 1、知识目标: (1)通过本单元的学习,了解不同时代的中外短篇小说的不同特点..
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《药》教案28
约11100字。 药 教学目的 1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质;理解小说以“药”为题的深刻含义以及对连接线索的作用。 2.学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法。 3.掌握
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《春江花月夜》教案4
共3790字 《春江花月夜》教学设计 教学目标 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法--品味意境、赏析意象、把握情感。 2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛与忧思..
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《察今》教案
共4课时,约9000字。 察 今 武汉市第一职业教育中心 肖 欣 一、教学目标 1、学习本文把说理、举例、设喻三者很好地结合起来说明事理的方法。 2、重点掌握实词表中“上”、“法”等10个实词和“而..
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查看 共2课时,约2800字。 14 苏轼词二首 广东省始兴县墨江中学钟卫国 教学目标: 1.理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放词的抒情特点。 ..
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《长江三峡》教案1
共8930字 长江三峡教案 一、教学目标 (一)学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法。 (二)学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 (三)了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大..
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《鹊桥仙》教案
约1900字。 渭南市下吉中学 王三卫 鹊桥仙 秦观 教学目标: 1, 感受秦观婉约的词风。 2, &..
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《李清照词二首》教案
(约3690字) 15 李清照词二首 教学目标: 1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。 2.体会心理活动的描写。 3.把握李清照婉约词的特点。 教学重点:把握李清照婉约词的特点..
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《巩乃斯的马》教案2
(约2210字) 与动物做朋友 ——《巩乃斯的马》给我们的启发 广州六中 语文科 区丽英 学情分析: 1.必修3第一单元的教学目标与要求 “本单元的活动,旨在使学生了解自然、亲近自..
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(读本)《春末闲谈》教案
约1800字。 《春末闲谈》教学简案 一、梳理全文结构: 全文8个自然节可分三段: 1.闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰蜂毒针的神奇功能。(①②③) 2.由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的精神控制术..
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《刮痧》学案
约26500字。 感受碰撞 刮痧(节选) 新课指南: 1、知识和技能:借助文章相关的重要语句理解文章内容。 2、过程和方法:通过学习培养学生辨别是非的能力。 3、情感态度和价值观:通过阅读,体味此篇文章作..
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《巩乃斯的马》教学设计
(约2110字) 《巩乃斯的马》教学设计 ※教学目标: 知识目标:了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 能力目标:根据特定情景,把握词句的深刻含义和语言的感情色彩。 情感目标:理解作者在马的形..
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