必修三教案

约14500字。 李白诗歌鉴赏教案 青岛九中 黄向君 《将进酒》并《行路难》 教学目的 （1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 （2）体味诗歌颇具特色的起兴..

约14300字。 白居易诗歌《长恨歌》教案 青岛九中 黄向君 长恨歌 ——白居易 教学目标 1. 在理解的基础上有感情的朗诵诗歌。 2. &nbs..

[ 般涉调 ] 哨遍·高祖还乡 (1) 作者简介。 睢景臣，生卒年不详。天一阁本《录鬼簿》谓其名为舜臣，字嘉贤。曹楝 ( 音连 ) 亭本 ( 录鬼簿》云：..

约2000字。 《等待散场》教案 教学设想：通过引导学生对小说情节的分析，理清小说线索，明确小说叙述者“我”的作用，探讨人物的性格和小说的主题，激发学生的学习积极性，养成善于思考、善于发现问题、从细节入..

约5300字。 高二语文(苏教版)《<史记>选读》 夏本纪 一、了解课文有关知识 夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国..

约3900字。 《祖国山川颂》教案 [学习目标]：1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 [学习重点]：对文章思想内容与感情的把..

约4700字。 唐代送别诗鉴赏选修课教学设计 课题：送别诗鉴赏 课型：选修课 学校：哈尔滨市第三中学 授课教师：韩冰 教学目的：知识目标：了解送别诗内容分类方法； 把握..

约5610字。 《长江三峡》教学设计 一、教学目标 （一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 （三）了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

共2800字 学习目标： 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 学习重点： 对文章思想内容与感情的把握。 学习课时：1课时。 学习方法：文

共2课时，约5200字。 长江三峡 教学目的 1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。 2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。 3、体会文章在写景中阐发..

约9400字。 《指南录》后序 第一课时 一、集腋成裘：（背诵此首诗歌） 过零丁洋① 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，②干戈寥落四周星。③山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，④零丁洋里叹零丁。⑤人生自古谁无死

约15700字。 《指南录》后序 教学目标： 1、掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。 2、反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。 3、领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 4、理解本文在

共2课时，约3600字。 瓦尔登湖 青云中学 李玉玲 ※教学设想： 本课重在景色描写，较易理解。故在介绍作者、布置生字词以后，将全课内容设计为一套阅读练习题，由学生自读课文后独立完成，最后再由教师评讲，再阅读有关评价文章

约11000字。 《杜甫诗五首》教辅 第3课杜甫诗五首 一、作者介绍 杜甫(712—770)，字子美，襄阳(今湖北襄樊)人，曾祖时迁居河南巩县(今属河南)，祖父杜审言为初唐著名诗人。青年时代漫游各地，33岁时遇到“赐..

约5200字。 《李白诗四首》 一、作者介绍 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北，教科书中误为“泰安”)，生于中亚碎叶城(今吉尔吉斯斯坦共和国境..

共2课时，约3300字。 四、威 尼 斯 &nbsp..

约1900字。 虞美人 知识目标：把握重点词语含义，体悟词的意境。 能力目标：在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 情感目标：知人论世，理解词作所表达出来的词人情怀。 教学过程 ..

约2450字。 春江花月夜(教案) 课题春江花月夜 总课时一课时第 1 课时 一、教学内容 民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》 二、教学目标 1、通过赏析，使学生了解《春江花月夜》的曲名来源、乐曲结..

共2238字 一、活动目的 了解自然，亲近自然，阅读与自然有关的诗文报纸电视图片等，思考人与自然的关系，学会用恰当的方法描写大自然，思考人生。 二、活动方式 教师授课，重点点拨写景的方..

约12000字。活动性学习专题 胶州二中 亲情，人类与生俱来的由家族血缘铸成的感情古堡；古堡里蓄满了欢乐的笑颜与痛苦的泪水。家丑轻易不会外扬，欢乐也难让外界分享，其界线无形而又分明。亲情，家族血脉汇流成的生命溪流，日夜奔