必修二教案

共1课时，约3800字。 【同课异教】 《拣麦穗》教学设计 广州市真光中学 钟翠婷 一、三维目标 1.知识与技能：理解作者对人间至纯至真的爱的赞美。 2.过程与方法：在整体把握文章的基础上，品味..

约3700字。 《拣麦穗》教学设计 广东博罗县博罗中学 黄海英 教学目标：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。 2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。 3.仔细..

约16000字。 蒙娜丽莎的魅力 傅雷 相关链接 1． 作家作品简介 傅雷先生（1908-1966），是中国翻译史上最著名的前辈大师，他以卷帙浩繁、技艺精湛的译品，而在中国堪称一两个..

约2200字。 “《我与地坛》（节选）”教学设计 余慧珠 （杭州十四中 310006） 一．分析本课在教材中的位置 《我与地坛》（节选）是语文新教材第二册第三单元的自读课文，这篇文章感情凝重、厚实，文字恳切、优美，作者把

约2400字。 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。 2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。 3．学习本文语言清新、凝练的特点。 ..

约4750字。 《死水》的教案 &n..

共2课时，约6700字。 《项羽本纪》教案设计 海门实验学校 杨柳柳 曹玉娇 一、教学目标： ..

约96000字。 高中语文新教材必修二 基础教案（一） 庞香生 江苏省淮中教育集团2005-11-1 第一专题 珍爱生命 教学内容： ◎ 强者之歌 假如给我三天光明(节选) [美]

约5200字。 《听听那冷雨》教案 重点：文句 一．作者 1．1928 重九日余氏生於南京。祖籍福建永春。青年時於四川就學，在南京青年會中學畢業後進入金陵大學修讀外文。 1950 五月到台灣，九月以..

约3400字。 《李凭箜篌引》教案 “诗鬼”李贺宋代以来，不少学者、诗人常用“太白仙才，长吉鬼才”来形容唐朝两位著名诗人。长吉是李贺的字，“鬼才”，并非只说他喜欢写神仙鬼魅的题材，而主要是指他的诗想象丰富奇特，意境新颖诡

约4700字。 《千秋遗爱在人间》教案 学习目标 1．学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的写作手法。 2．了解诸葛亮为国爱民、廉洁奉公、严以律己，“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚情操。 3引导学生深深体会诸葛亮留给后人的宝

约7600字。 1、改造我们的学习 教学目的&nb..

约2800字。 我的母亲 教学目的： 1.精读能力的训练。 2.分析方法的训练。 教学要求： 1.学习课文自然朴素又充满感情的语言..

约10750字。 《慢慢走，欣赏啊》专题教学设计 江苏海安高级中学曹树8834708 一、专题内涵解说 走进文学作品这片激情的森林、诗化的王国，我们忽聆泉听松，忽迷花倚石，不禁意荡心驰，目眩神迷。文学..

约5150字。 让我们敲响和平的钟 ——《一个人的遭遇》课堂实录 苏教版语文课本必修二第二主题单元“和平的祈祷”第一模块“遭遇战争”中，收录了前苏联作..

约7200字。 鸿门宴 司马迁 [ 教学目标 ] 1 、了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用 2 、归纳古汉语知识，把握其规律。

约8120字。（粤教版）高中语文第二册第三单元教学设计 散文（2）单元教学设计 【教学目标】 （一）知识和能力目标 ⒈ 让学生明确本单元议论散文具有的共同特点：重在“议”；都是在日常的生活事物中，发掘出深刻的思想和哲理，

约6630字。 （粤教版）高中语文第二册第二单元教学设计 单元导读 本单元是五个必修模块中唯一的现代诗歌单元，是学生全面接触中外现代诗的一个窗口。 “基本阅读”为毛泽东诗词、中国现代诗歌和外国诗歌。“毛泽东诗词”侧重于让

约2670字。 （粤教版）高中语文第二册第一单元“体验情感”单元教学设计 一、教学设想 关注情感（乡情、友情、亲情）——体验情感——珍惜情感——表达情感 二、教学重点、难点 1、 通过一系列活动，让学生关注情感，培养健康

约3590字。 《说不尽的狗》教案 一、知识与技能 1、 思路安排，一环扣一环，由表及里地结构。 2、 仔细揣摩、分析文章幽默轻松地语言，体味幽默（包括通感）所产生地艺术效..